以“畏”为话题的作文提纲以“畏”为话题的作文提纲————兼谈独词类话题作文写作指导兼谈独词类话题作文写作指导光明中学高三语文月明星稀光明中学高三语文月明星稀【文题再现】【文题再现】常有人勉励青年要无所畏惧，做一个顶天立地的人常有人勉励青年要无所畏惧，做一个顶天立地的人；；也有人也有人教诲青年，人生在世，也当有所畏惧教诲青年，人生在世，也当有所畏惧。对于这个问题，你有什么。对于这个问题，你有什么样的经历、思考和感悟？请以“畏”为话题，编写一则作文提样的经历、思考和感悟？请以“畏”为话题，编写一则作文提纲。纲。【写作导引】【写作导引】本作文话题属于本作文话题属于独词型独词型，其特点是宽泛，没有其它词语的，其特点是宽泛，没有其它词语的限制它，具有较大的限制它，具有较大的开放性开放性，但审题时容易无所适从。对此，开，但审题时容易无所适从。对此，开拓思路的方法有四种：拓思路的方法有四种：第一种第一种是是依托材料中对“畏”的解读来打开思路依托材料中对“畏”的解读来打开思路。。材料列材料列举了两种看法：“举了两种看法：“要无所畏惧，做一个顶天立地的人要无所畏惧，做一个顶天立地的人”，或”，或““人生在世，也当有所畏惧人生在世，也当有所畏惧”，这已经是非常鲜明的观点了。”，这已经是非常鲜明的观点了。我们可以任意选一种作为立意的中心，作为思维的触发点我们可以任意选一种作为立意的中心，作为思维的触发点，完，完全可以点燃自己作文构思的篝火。可见学会从材料中捕捉全可以点燃自己作文构思的篝火。可见学会从材料中捕捉信息信息是非常关键的，它可以化虚为实，化难为易。别担心与别人撞是非常关键的，它可以化虚为实，化难为易。别担心与别人撞车，你尽可以在“内容”上做足文章！车，你尽可以在“内容”上做足文章！第二种第二种是是添词法添词法，，即通过添加修饰限制词语或者扩展成短即通过添加修饰限制词语或者扩展成短语形式，化大为小，化虚为实语形式，化大为小，化虚为实；；“畏”这个话题，在它的前面“畏”这个话题，在它的前面或者后面，我们可以从不同的角度，添加语素，使之具体可写，或者后面，我们可以从不同的角度，添加语素，使之具体可写，如“做一个无畏的人”“该不该畏？”“懂得敬畏”“畏的如“做一个无畏的人”“该不该畏？”“懂得敬畏”“畏的策略”“后生可畏？”要特别注意，这种添加语素的方法是对策略”“后生可畏？”要特别注意，这种添加语素的方法是对付独词类话题作文比较有效的方法，要义：付独词类话题作文比较有效的方法，要义：标题中包含话题标题中包含话题！！这样引领思路，构架全篇，作文当“不畏”矣！。这样引领思路，构架全篇，作文当“不畏”矣！。用心爱心专心第三种第三种是是联想法联想法，，审题构思中联系它的相似或者相反的话审题构思中联系它的相似或者相反的话题或转换或扩充题或转换或扩充。比如“畏”，运用添加法，再进行联想，可以。比如“畏”，运用添加法，再进行联想，可以想到“畏与勇”“畏与弱”“畏与智”等相关的内容。这样构想到“畏与勇”“畏与弱”“畏与智”等相关的内容。这样构思行文时，往往能将“畏”的内涵揭示得更深入。要特别注意思行文时，往往能将“畏”的内涵揭示得更深入。要特别注意的是，这种关系型的拟题，重心一定要突出“畏”。的是，这种关系型的拟题，重心一定要突出“畏”。第四种第四种是是设问法设问法，，通过固定的设问模式来开启自己的行文通过固定的设问模式来开启自己的行文思路思路。基本的设问模式就是“是什么”、“为什么”和“怎么。基本的设问模式就是“是什么”、“为什么”和“怎么样”这三种。“畏”这个话题，我们可以侧重一个方面，则较样”这三种。“畏”这个话题，我们可以侧重一个方面，则较容易深入展开，便于集中论述或表现一个主旨。一般来说，动容易深入展开，便于集中论述或表现一个主旨。一般来说，动词或动词性短语从“怎么办”“为什么”的角度来切入更好词或动词性短语从“怎么办”“为什么”的角度来切入更好些。些。另外，“畏”这个话题，另外，“畏”这个话题...
