北京市高考语文一轮复习 第40课时 理解概念含义教学设计-人教版高三全册语文教案VIP免费

第六章论述类文本阅读第40课时理解概念含义一、教学目标1．知识目标了解论述类文本理解概念含义类试题常见题型及命题规律，学习论述类文本理解重要概念含义的基本方法和技巧。2．能力目标掌握论述类文本理解概念含义类试题的解答方法和技巧，准确解答论述类文本理解概念含义类试题。3．情感目标培养热爱文学的情感，提高文化、文学素养。二、教学要点了解论述类文本理解概念含义类试题考点要求、基本题型及命题规律，学习解答论述类文本理解概念含义类试题的方法。三、教学难点掌握并熟练运用解答论述类文本理解概念含义类试题的方法技巧，准确解答论述类文本理解概念含义类试题。四、教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图明确考纲明确考纲：理解和解释文中的重要词语阅读了解考纲。明确考纲，使复习有针对性。考题导引展示高考例题：1．（2015年高考北京卷）材料三21世纪的中国，期待着更多的自主创新。如何实现自主创新，无疑是摆在中国人面前的重要课题。近代科学产生于西方，中国的现代科学大多也是从西方移植过来的，这是事实。然而，同样确定无疑的是，中国古代光辉灿烂的科学技术也需要我们继承并发扬光大。相比于西方，中国古代科技无论是具体的成果，还是研究的思路方法，都有着显著的不同。有学者曾经感言：“当今不少人一提到科学，脑子里想到的就是以欧美为代表的西方科学。而我要强调的是，除了以欧美为代表的西方科学之外，事实上还有跟它们完全不同的所谓东方科学。李约瑟在《中国科学技术史》这一鸿篇巨制里就曾认为，东方的科学，跟西方走的是完全不同的道路，有着不同的思想方法。”因此，我国的科技在继承的基础上进行自主创新，就有了更加重要的意义。中国著名的数学家吴文俊，最早发现中国最古老的数学十分适合计算机时代，他称中国古代数学为“算法的数学”或“计算机的数学”，并运用它创立了著名的“吴方法”，在世界产生了巨大影响。1．独立完成高考典型例题2．小组交流答案3．展示答案4．总结纠错以近年北京市高考本考点题目为典型例题，有助于考生迅速了解高考题型及命题规律，培养学生的积极应考意识。从另一个角度看，自主创新对于进一步弘扬和传播中国固有的科技与文化，有着重大的意义。汉字源远流长，使得中华数千年的文化绵延不断。作为四大发明之一的印刷术，使得中国的科技与文化得到了更加广泛的传播。然而，进入20世纪的信息时代，中国的汉字排版与印刷却因汉字信息处理的困难，落后于西方。王选这位中国本土培养出来的科学家，率领自己的研究团队，自强不息，勇于创新，卓有成效地继承并发展了独领风骚的中国古代科技。正是王选团队在20世纪信息时代掀起的这场印刷技术的革命，大大弘扬了中国科技与文化。如今，举国上下正满怀豪情建设创新型国家，在向科技强国迈进的征途中，我们既不能轻视创新，更不能数典忘祖。中国的科技人才应该在中国传统科技与文化的丰硕成果中汲取营养，勇于开拓，大胆创新，将中华数千年的文明发扬光大。（取材于徐立《王选与中国文化》）6．下列对“材料三”中“独领风骚的中国古代科技”所指代的对象，理解最准确的一项是（）（3分）A．印刷术B．研究思想C．四大发明D．算法的数学【答案】A（答C得1分）【解析】要理解“独领风骚的中国古代科技”所指代的对象，就一定要把握本句话的具体语境，在具体的语境中来理解分析。因此，解答本题，那就是先在文本中找到题干中的句子，然后由本句前溯语境即可得到答案。这个具体的语境是：“作为四大发明之一的印刷术，使得中国的科技与文化得到了更加广泛的传播。然而，进入20世纪的信息时代，中国的汉字排版与印刷却因汉字信息处理的困难，落后于西方。王选这位中国本土培养出来的科学家，率领自己的研究团队，自强不息，勇于创新，卓有成效地继承并发展了独领风骚的中国古代科技。”对于这几个句子，稍对其句子间关系注意一下，就能分析推导出正确的答案，那就A，印刷术。命题者从一个小的角度来考查概念的理解，切入角度很巧妙。对于句子含义的理解，关键还是对关键词的理解和对具体语境的把握。而本题的语境比较容易确立，但需要考生对语境中的三个句子分析它们...