Unit5IHaveaBagUnit5课时分配课时数所包含的内容第一课时PartAWarming-upLet’slearnPartCCompleteandmatchListenandcircle第二课时PartALet’stalkPartBListenanddoPartCPlayagame第三课时PartBLet’slearnmoreAskandanswerPartCLookandanswer第四课时PartBReadastory1第4课时教学内容PartC：Readandcolor；Listenandcircle；Lookandtalk教学目标1.能熟练的运用所学句型Whatdoyouhave?-Ihavea…；Doyouhave…?-Yes,Ido./No,Idon’t进行对话。2.引导学生积极参与各种课堂学习活动。教学重难点Doyouhave…?-Yes,Ido./No,Idon’t的灵活运用。教具、学具准备1．教师准备：(1)书包一个。(2)学习文具若干，如：bag,eraser,pencil,pen,crayon,ruler等。2．学生准备：本课自制单词卡片教学方法:高效课堂模式学习方法:自主学习合作探究培优辅差2教学过程问题指向，预习先行与同桌用各自的文具互相提问：Whatdoyouhave?-Ihavea…；Canyouspellit，please?将7个单词都练习一下。呈现目标，任务导学1.听指令出示文具。老师说：showmeapen.showmeapencil.showmeaneraser.showmesomecrayons.分别叫几个学生在黑板上展示自己的文具.其他同学监督。然后提问：What'sthis？Canyouspellitplease?叫学生回答，并写在黑板上。2.Readandcolor.1）看图片，找出所有的大写字母。2）再看一遍图片，找出所有的小写字母。3)将大写字母和他所对应的每个小学字母涂成一种颜色。3.listenandcircle听录音，圈出每组中你所听到的东西。强化训练Lookandtalk幻灯片出示一个冰箱，让学生分别指着不同的东西问：Doyouhave…?-Yes,Ido./No,Idon’t检测达标完成配套练习册中的III题。课后作业抄写本课单词各一行。(告诉学生单词书写时，同一个词中的字母写紧凑.词与词之间留一个字母的距离。)板书设计：教后反思：3
