Unit3What’syourname?教学目标:1、听、说、读本单元新学单词:what/your/name/my.2、掌握并熟练运用句型“what’syourname?/mynameis…”.3、能听懂“standup,please./sise.”并做出相应动作。4、通过用英语交流,完成书中的表格。教学准备:录音机、教学磁带、人物头像的指套。教学重点、难点:1、掌握并熟练运用句型“what’syourname?/mynameis…”2、能听懂“standup,please./sise.”并做出相应动作课时安排:三课时教学过程:Period2教学目标:1、掌握并熟练运用句型“what’syourname?/mynameis…”.2、能听懂“standup,please./sise.”并做出相应动作。教学重点难点:能听懂“standup,please./sise.”并做出相应动作教学过程:Step1Warmingup1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。3、自由会话。Step2Presentationanddrill教学课文B部分。1、T:(戴上Dino的指套,装出Dino的声音。)Boysandgirls,I’mDino.Nicetomeetyou.What’syouname?S1:MynameisSustain.T:What’syouname?S2:Mynameis……2、听课文B部分录音,学生跟读。3、学生表演课文B部分。14、游戏——快速反应教师发出口令:“Standup.”or“Sitdown.”,学生做出相应动作,看谁反应快。5、听课文C部分录音,模仿其语言、语调,掌握的正确读音。6、学生自由诵读课文,小组内分角色表演。7、游戏——问答接龙。S1:Hello,standup,please.What’syouname,S2?S2:Mynameis…….What’syouname,S3?S3:Mynameis…………Step4Consolidations1、创设情景,自由会话。2、评价。3、家庭作业,听磁带,读课文。2