三年级信息技术上册 第五课 WindowXP窗口操作教案 龙教版VIP免费

第五课WindowXP窗口操作一、教材分析本课主要介绍窗口的基本构成及各个部分的作用，启用WindowXP程序的基本方法，WindowXP窗口的操作，WindowXP多窗口的操作。二、学生分析10岁左右的少年儿童理解力较差，注意力难集中，但是有强烈的好奇心，急于动手，教师用抓住学生的兴趣，巧妙地引导到新知识的学习上。学生已经掌握了开、关计算机的基本方法，初步学习了鼠标的基本操作，对WindowXP操作系统有一个初步的认识，本节课主要让学生对WindowXP窗口操作有一定的认识。三、教学目标知识与技能目标：掌握窗口的基本操作方法，学会整理桌面。了解桌面上常用的功能和WindowXP窗口的组成。过程与方法目标：教学过程主要采用任务驱动式进行；教学方法应以学生自学和协作学习为主教师为指导，使学生能够掌握窗口的操作技巧。情感与态度目标：培养学生热爱电脑，同时对“窗口”的操作产生浓厚的兴趣，养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。四、教学案例（一）导入指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口（板书：认识WindowXP窗口）。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。（二）新授1.窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫做窗口（出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明）。窗口是由哪些部分组成的呢（板书：窗口的组成）？（学生看书找答案）窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的右上角分别是“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮；窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；2.窗口的基本操作知道窗口各部分名称，同学们都想一想，我们如何使用窗口啊？其实很简单，下面就同老师一起学习窗口的简单操作（板书：窗口的简单操作）（1）最小化窗口（教师边说边演示）单击“最小化”按钮，窗口最小化以后哪里去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。（操作练习）打开“我的电脑”窗口，最小化“我的电脑”窗口，再把“我的电脑”窗口恢复原状。（2）最大化（还原）窗口（教师边说边演示）单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。（操作练习）打开“我的电脑”窗口，最大化“我的电脑”窗口，还原“我的电脑”窗口。（3）切换窗口（教师边说边演示）先后打开“我的电脑”和“回收站”窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同（学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色）；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫做当前窗口，现在“回收站”窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击“我的电脑”图标按钮，就把“我的电脑”窗口切换成当前窗口。（操作练习）先后打开“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”窗口，切换“我的电脑”为当前窗口。（试一试）我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。单击“我的文档”窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。（4）移动窗口（教师边说边演示）将指针指向“我的电脑”窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再移动鼠标，这时我们就会发现“我的电脑”窗口也跟着移动了，这就是窗口的拖动操作，可以用这种方法移动窗口的位置。（操作练习）先后打开“我的电脑”窗口，在“桌面”声移动它。（5）改变窗口的大小、关闭窗口（教师边说边演示）我们有时为了操作的方便要改变窗口的大小，其实这很容易。我们可以将指针移动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发生了变化，呈“双箭头”，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高度，如果我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候，就将鼠标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈“斜向双箭头”时，按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就可以...