【讲练测】2014年高考语文一轮复习专题17名句名篇默写讲案（含解析）复习目标默写常见的名句名篇考点详析【高考真题】1．（2013•安徽卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）甲：嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦①，②，③？④，⑤；⑥，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）乙：①，余独好修以为常。（屈原《离骚》）②，使我不得开心颜（李白《梦游天姥吟留别》）③，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首》）④其间旦暮闻何物？。（白居易《琵琶行》）⑤而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，，渔歌互答，此乐何极！《岳阳楼记》）⑥楚天千里清秋，。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）2．（2013•北京卷）在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）①_______,________，匪来贸丝，来即我谋。（《诗经·氓》）②秦爱纷奢，人亦念其家，_______,________。（杜牧《阿房宫赋》）③句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉______,_______。（韩愈《师说》）④挟飞仙以遨游，抱明月而长终，_________,___________。（苏轼《前赤壁赋》）⑤梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。_________,__________。（李清照《声声慢》）【解析】本题考查名句名篇的背诵默写的能力。答题时特别注意要避免出现错别字。【技法指津】一、考点解读：“默写常见的名句名篇”，是指对中国古代优秀诗文作品极其重要的语句进行考查，意在引导考生涌读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。这些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映了生活的真谛，或描摹了人物的情貌，或表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、审美性。评议简练，含意深刻，千百年来一直为人们所喜爱，而且常渎常新，具有永恒的思想价值和艺术魅力。对“名句名篇”的考查，所选用的句篇讲求的足思想性、哲理性和审美性。1．思想性能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。例如：(1)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!(李白《梦游天姥吟留别》)(2)老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》)2．哲理性能概括生活的一般道理或为人处世的方法等。例如：(1)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(荀子《劝学》)(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者：(《论语》)3．审美性写人状物凝练传神，意象生动，意境深远。例如：(1)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)(2)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)二、应试技巧对于“默写名句名篇”这一考点的复习应考，要从以下几方面人手：1．整合名句名篇。千古流传的名句名篇很多，是不是都有可能考查?这就要求我们去研究高考试卷，明确试题选材的价值取向。一般地说，以其积极的思想教育人、以其深刻的哲理启发人、以其优美的语言陶冶人的句子是考查的对象，是我们归纳整合的重点。2．确认需突破的重点。高考复习的时间毕竟有限，而复习的内容又如此庞杂，我们不能眉毛胡子一把抓，应该研究高考，抓住重点，各个击破。综观近几年高考，课本上的名句名篇是我们复习的目标和重点。对于课本上需要背诵的内容，我们要选取其中的对仗句、议论深刻句、运用修辞手法明显的句子、语言锤炼特别好的句子，多背背、多写写。3．理解强记，不写错别字。对于名句中的关键字词或易混字、易错字，应结合有关语言知识，联系前后文，发挥联想，深入理解和领会；还可用笔圈点出来，以引起注意，重点把握，强化记忆。4．规范书写，做到“三清”“三不”。须知，既然是默写题，卷面书写就显得特别重要。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦字，不写非规范字，不添减笔画。【迁移训练】1．名句默写（10分）【小题1】飞湍瀑流争喧豗，。【小题2】，然后天梯石栈相钩连。【小题3】丛菊两开他日泪，。【小题4】画图省识春风面，。【小题5】，潦倒新停浊酒杯。【小题6】浔阳江头夜送客，。【小题7】大弦嘈嘈如急雨，。【小题8】，此时无声胜有声。【小题9】，江州司马青衫湿。【小题10】此情可待成追忆，。2.补写出下列名篇名句中的空缺部...
