【四维备课】2014届高中语文 3.14《诗经两首》课文精讲 粤教版必修1VIP免费

14.《诗经》两首·课文精讲［自主研学平台］一、作家作品《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。原本只称《诗》，是儒家的经典之一（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）。成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称为《诗三百》。《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，后人经常把它和屈原的《离骚》并称为“风骚”。“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》按表现手法可分为赋、比、兴三类。二、写作背景《诗经》里的作品多方面地描写了现实生活，反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪中期的500年间的古代社会生活，表现了不同阶级和阶层的人在现实生活中的感受，它们真实地反映了社会现实。其中有许多诗密切地联系着政治，针砭了社会。有些关于下层的反剥削、反压迫的诗，反映了当时社会生活中更本质的现象。这种现实主义精神被后人所重视并产生了巨大影响。三、重点字词1.通假字爱而不见，搔首踟蹰“爱”通“薆”，隐藏，遮掩。“见”通“现”，出现。彤管有炜，说怿女美“说”通“悦”，喜爱。“女”通“汝”，你。自牧归荑，洵美且异“归”通“馈”，赠送。匪女之为美，美人之贻“匪”通“非”。“女”通“汝”，指荑草。匪来贸丝，来即我谋“匪”通“非”，不是。于嗟鸠兮，无食桑葚“于”通“吁”。士之耽兮，犹可说也“说”通“脱”。淇则有岸，隰则有泮“泮”通“畔”，边岸。2.词类活用（1）数词用作动词士也罔极，二三其德“二三”反复无常，感情不专一。（2）虚词静女其姝，俟我于城隅“其”助词，作形容词的词尾，没有实义。彤管有炜，说怿女美“有”助词，作形容词的词头，没有实义。言归于好“言”助词作动词词头，没有实义。3.成语积累夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤奋辛劳。信誓旦旦：指誓言诚恳可信。［教材优化全析］一、文脉梳理静女第一章，期盼约会：俟于城隅不见人。（青年之急）第二章，爱人赠物：贻我彤管思情人。（青年之恋）第三章，再写赠物：爱屋及乌重归荑。（青年之诚）《静女》是一首脍炙人口的佳作。语言简练，构思灵巧。全诗以男子的口吻，生动地描绘出男女幽会时有趣的场面。感情真挚，活泼风趣。《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对比的手法。全诗分六章，每章十句。二、内容详解静女第一章，写姑娘约“我”在城上角楼相见，却一直不出现。急得“我”抓耳挠腮，不断徘徊。第二章，写姑娘送给男青年一根红色的茅草，男青年大喜过望。这又是一个动人的细节。送给恋人一根草姑娘还是那么爱开玩笑！笑靥如花，青春洋溢。而小伙子呢，如获至宝，他对姑娘多么痴情！第三章，写男青年对茅草爱若至宝，因为其中蕴含姑娘相赠的情意——“美人之贻”。小伙子反复端详这一根草，越看越爱。因为他觉得，这根草包含了姑娘的柔情蜜意！这是一种典型的爱屋及乌的心理。它生动地传达出热恋中人特有的欣喜与幸福。氓第一章，写女子对定情的回忆。第二章，写女子对成婚的回忆。第三章，写女子总结悲惨的教训，表现内心的悲痛，也用以告诫后人。第四章，写女子回忆被弃的过程。第五章，写女子回忆婚后的辛劳和所受的虐待。第六章，写女子被弃后的决绝和刚强。三、技巧鉴赏1.《诗经》中赋、比、兴手法的运用《氓》中第三、四章用了兴的手法。第三章，前四句“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”。桑叶鲜嫩，告诫斑鸠不要贪吃桑葚。这与后面六句劝说“于嗟女兮，无与士耽”形成对照，诗意是相连的。第四章，前两句“桑之落矣，其黄而陨”，叶由嫩绿变为枯黄，这与士“信誓旦旦”变为“士贰其行”相对照，含有隐喻。第三、四章起兴的诗句用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。有人认为，用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦，这种兴兼有比的特点，...