高中数学第二章一元二次函数、方程和不等式 2.1 第2课时等式性质与不等式性质课时作业（含解析）新人教A版必修第一册-新人教A版高一第一册数学试题VIP免费

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课时作业11等式性质与不等式性质时间：45分钟——基础巩固类——1．若xax>a2C．x2a2>ax解析：取x＝－2，a＝－1，则x2＝4，a2＝1，ax＝2，∴x2>ax，可排除A，显然C不正确．又a2＝1，∴ax>a2.∴排除D，故选B.2．若a，b，c为实数，则下列命题中正确的是(B)A．若a>b，则ac2>bc2B．若aab>b2C．若a解析：∵a>b，当c＝0时，ac2＝bc2，故A错．∵aab，b2，>1，<1，即<，∴B正确，C，D错误．3．若a>b>0，cB.D.<解析：方法1：∵c－d>0，∴>>0.又a>b>0，∴>，∴<.方法2：令a＝3，b＝2，c＝－3，d＝－2.则＝－1，＝－1，排除选项A，B.又＝－，＝－，∴<，排除选项C.4．若a，b，c∈R，a>b，则下列不等式恒成立的是(C)A.b2C.>D．a|c|>b|c|解析：当a＝1，b＝－2时，满足a>b，但>，a20，a>b⇒>，故C是正确的；当c＝0时，a|c|>b|c|不成立，排除D，故选C.5．有外表一样，重量不同的四个小球，它们的重量分别是a，b，c，d，已知a＋b＝c＋d，a＋d>b＋c，a＋cb>a>cB．b>c>d>aC．d>b>c>aD．c>a>d>b解析：∵a＋b＝c＋d，a＋d>b＋c，∴a＋d＋(a＋b)>b＋c＋(c＋d)，即a>c.∴bb>a>c.6．已知a>0，b>0，c>0，若<<，则有(A)A．c0，b>0，c>0，所以a＋b>b＋c>c＋a.由a＋b>b＋c，可得a>c.由b＋c>c＋a，可得b>a.于是有cb>c，且a＋b＋c＝0，则b2－4ac>0.(填“>”“<”或“＝”)解析：∵a＋b＋c＝0，∴b＝－(a＋c)，∴b2＝a2＋c2＋2ac.∴b2－4ac＝a2＋c2－2ac＝(a－c)2.∵a>c，∴(a－c)2>0，∴b2－4ac>0.8．已知－1≤x＋y≤4，且2≤x－y≤3，则z＝2x－3y的取值范围是{z|3≤z≤8}．解析：∵z＝2x－3y＝－(x＋y)＋(x－y)，－2≤－(x＋y)≤，5≤(x－y)≤，∴3≤－(x＋y)＋(x－y)≤8，∴z的取值范围是{z|3≤z≤8}．9．设a，b为正实数，有下列命题：①若a2－b2＝1，则a－b<1；②若－＝1，则a－b<1；③若|－|＝1，则|a－b|<1；④若|a3－b3|＝1，则|a－b|<1.其中正确的命题为①④(写出所有正确命题的序号)．解析：对于①，由题意a，b为正实数，则a2－b2＝1⇒a－b＝⇒a－b>0⇒a>b>0，故a＋b>a－b>0.若a－b≥1，则≥1⇒a＋b≤1≤a－b，这与a＋b>a－b>0矛盾，故a－b<1成立．对于②，取特殊值，a＝3，b＝，则a－b>1.对于③，取特殊值，a＝9，b＝4时，|a－b|>1.对于④，∵|a3－b3|＝1，a>0，b>0，∴a≠b，不妨设a>b>0.∴a2＋ab＋b2>a2－2ab＋b2>0，∴(a－b)(a2＋ab＋b2)>(a－b)(a－b)2，即a3－b3>(a－b)3>0，∴1＝|a3－b3|>(a－b)3>0，∴00；②>；③bc>ad.若以其中两个作为条件，余下的一个作为结论，请写出两个正确的命题，并写出推理过程．解：答案不唯一．命题一：若ab>0，且>，则bc>ad.证明：因为>，且ab>0，所以·ab>·ab，即bc>ad.命题二：若ab>0，且bc>ad，则>.证明：因为ab>0，所以>0，又bc>ad，所以bc·>ad·，即>.11．已知a>b>c>0，求证：>>.证明：∵b>c，∴－b<－c.∴a－bb>c，∴0>0.又b>0，∴>.∵b>c>0，>0，∴>.∴>>.——能力提升类——12．已知实数a，b，c满足a＋b＋c＝0，abc>0，则＋＋的值(B)A．一定是正数B．一定为负数C．可能为0D．正负不定解析：∵(a＋b＋c)2＝a2＋b2＋c2＋2ab＋2bc＋2ac＝0，且a2＋b2＋c2>0(由abc>0知abc均不为0)．∴ab＋bc＋ac<0.∴＋＋＝<0.13．甲、乙两人同时从寝室到教室，甲一半路程步行，一半路程跑步，乙一半时间步行，一半时间跑步，如果两人步行速度、跑步速度均相同，则谁先到教室(B)A．甲B．乙C．同时到达D．无法判断解析：设寝室到教室的路程为s，步行速度v1，跑步速度v2，则甲用时t1＝＋，乙用时t2＝，t1－t2＝＋－＝s＝·s＝>0，∴甲用时多．14．已知实数x，y满足－4≤x－y≤－1，－1≤4x－y≤5，则9x－3y的取值范围是－6≤9x－3y≤9.解析：设9x－3y＝a(x－y)＋b(4x－y)＝(a＋4b)x－(a＋b)y，∴⇒∴9x－3y＝(x－y)＋2(4x－y)，∵－1≤4x－y≤5，∴－2≤2(4x－y)≤10，又－4≤x－y≤－1，∴－6≤9x－3y≤9.15．已知a>b>0，c>d>0，求证：(1)>；(2)>.证明：(1)因为c>d>0，所以>>0.又a>b>0，所以>.(2)因为a>b>0，c>d>0，所以>>0，>>0，所以＋>＋>0，即>>0，所以>.

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