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高中数学 第3章 概率 2.2 建立概率模型学业分层测评 北师大版必修3-北师大版高一必修3数学试题VIP免费

高中数学 第3章 概率 2.2 建立概率模型学业分层测评 北师大版必修3-北师大版高一必修3数学试题_第1页
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【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学第3章概率2.2建立概率模型学业分层测评北师大版必修3(建议用时:45分钟)[学业达标]一、选择题1.从装有两个白球和一个红球的袋中逐个不放回地摸两个球,则摸出的两个小球中恰有一个红球的概率为()A.B.C.D.【解析】不放回地摸出两球共有6种情况.即(白1,红),(白2,红),(白1,白2),(白2,白1),(红,白1),(红,白2),而恰有一个红球的结果有4个,所以P=.【答案】B2.从分别写有A,B,C,D,E的5张卡片中任取2张,这2张卡片上的字母恰好按字母顺序相邻的概率是()A.B.C.D.【解析】从5张卡片中任取2张的基本事件总数为10,而恰好按字母顺序相邻的基本事件共有4个,故此事件的概率为=.【答案】B3.在5张卡片上分别写1,2,3,4,5,然后将它们混合,再任意排列成一行,则得到的数能被2或5整除的概率是()A.0.2B.0.4C.0.6D.0.8【解析】一个数能否被2或5整除取决于个位数字,故可只考虑个位数字的情况,因为组成的五位数中,个位数共有1,2,3,4,5,五种情况,其中个位数为2,4时能被2整除,个位数为5时能被5整除,故所求概率为P==0.6.【答案】C4.从1,2,3,4这四个数字中,任取两个不同的数字构成一个两位数,则这个两位数大于30的概率为()A.B.C.D.【解析】从1,2,3,4这四个数字中,任取两个不同的数字,可构成12个两位数:12,13,14,21,23,24,31,32,34,41,42,43,其中大于30的有31,32,34,41,42,43共6个,所以所得两位数大于30的概率为P==.【答案】A5.从正六边形的6个顶点中随机选择4个顶点,则以它们作为顶点的四边形是矩形的概率等于()A.B.C.D.【解析】假设正六边形的6个顶点分别为A、B、C、D、E、F,则从6个顶点中任取4个顶点共有15种结果.以所取4个点作为顶点的四边形是矩形有3种结果.故所求概率为.【答案】D二、填空题6.在五个数字1,2,3,4,5中,若随机取出三个数字,则剩下的两个数字都是奇数的概率是________.【解析】在五个数字1,2,3,4,5中,若随机取出三个数字,则剩下的两个数字有10种结果{1,2},{1,3},{1,4},{1,5},{2,3},{2,4},{2,5},{3,4},{3,5},{4,5},其中两个数字都是奇数包含3个结果,{1,3},{1,5},{3,5},故所求的概率为.【答案】7.现有5根竹竿,它们的长度(单位:m)分别为2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,若从中一次随机抽取2根竹竿,则它们的长度恰好相差0.3m的概率为________.【解析】从5根竹竿中任取2根有(2.5,2.6),(2.5,2.7),(2.5,2.8),(2.5,2.9),(2.6,2.7),(2.6,2.8),(2.6,2.9),(2.7,2.8),(2.7,2.9),(2.8,2.9)共10种取法.其中长度恰好相差0.3m的情况有(2.5,2.8),(2.6,2.9)共2种,故所求概率为P==.【答案】8.将一个各个面上均涂有颜色的正方体锯成27个同样大小的小正方体,从这些小正方体中任取1个,其中恰有三个面涂有颜色的概率是________.【解析】如图,每层分成9个小正方体,共分成了三层,其中8个顶点处的小正方体三个面涂有颜色,概率为.【答案】三、解答题9.某乒乓球队有男乒乓球运动员4名、女乒乓球运动员3名,现要选一男一女两名运动员组成混合双打组合参加某项比赛,试列出全部可能的结果;若某女乒乓球运动员为国家一级运动员,则她参赛的概率是多少?【解】由于男运动员从4人中任意选取,女运动员从3人中任意选取,为了得到试验的全部结果,我们设男运动员为A,B,C,D,女运动员为1,2,3,我们可以用一个“有序数对”来表示随机选取的结果.如(A,1)表示:第一次随机选取从男运动员中选取的是男运动员A,从女运动员中选取的是女运动员1,可用列表法列出所有可能的结果.如下表所示,设“国家一级运动员参赛”为事件E.123A(A,1)(A,2)(A,3)B(B,1)(B,2)(B,3)C(C,1)(C,2)(C,3)D(D,1)(D,2)(D,3)由上表可知,可能的结果总数是12个.设女运动员1为国家一级运动员,她参赛的可能事件有4个,故她参赛的概率为P(E)==.10.某校高一年级开设研究性学习课程,(1)班和(2)班报名参加的人数分别是18和27.现用分层抽样的方法,从中抽取若干名学生组成研究性学习小组,已知从(2)班抽取了3名同学.(1)求研究性学习小组的人数;(2)规划在研究性学习的中、后期各安排1次交流活动,每次随机抽取小组中1名同学发...

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