【金版学案】2016-2017学年高中数学第2章函数章末知识整合苏教版必修1一、函数的概念[例1](1)函数y=的定义域为()A.(-∞,1)B.(-∞,0)∪(0,1]C.(-∞,0)∪(0,1)D.[1,+∞)(2)定义在R上的函数f(x)满足f(x+1)=2f(x).若当0≤x≤1时,f(x)=x(1-x),则当-1≤x≤0时,f(x)=________.解析:(1)要使函数有意义,则所以x≤1且x≠0
因此函数y=的定义域为{x|x≤1且x≠0}.(2)设-1≤x≤0,则0≤x+1≤1,所以f(x+1)=(x+1)[1-(x+1)]=-x(x+1).又因为f(x+1)=2f(x),所以f(x)==-
答案:(1)B(2)-规律方法1.若已知给出函数解析式,则函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合.2.求函数的解析式的关键是理解对应关系f的本质与特点(对应关系就是对自变量进行对应处理的操作方法,与用什么字母表示无关),应用适当的方法,注意有的函数要注明定义域.[即时演练]1
(1)求函数y=(x+1)0++的定义域;(2)求函数y=f(x)的定义域为[-1,1],求函数y=f·f的定义域.解:(1)要使函数有意义,需有解之得-≤x<2且x≠-1
所以函数的定义域是
(2)要使函数有意义,必须有解得因此-≤x≤,所以函数y=f·f的定义域为
二、函数的性质及其应用[例2]函数f(x)=是定义在(-1,1)上的奇函数,且f=
(1)确定函数f(x)的解析式;(2)用定义法证明f(x)在(-1,1)上是增函数;(3)解不等式f(t-1)+f(t)<0
(1)解:依题意可得所以解得所以f(x)=
(2)证明:设x1,x2是(-1,1)上的任意两个实数,且-1<x1<x2<1,则有:f(x1)-f(x2)=-=
因为-1<x1<x2<1,所以x1-x2<0,1+x>0,