师说预习案(一)◇预习目标◇1、熟读全文，解决文中生词的字音字型
2、了解作者韩愈的生平及文学主张
3、解决文中主要实词的含义
◇问题引导，自我探究◇1、韩愈，字_________，自谓郡望昌黎，所以世称“_________”
他是唐代“___________”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰，道济天下之溺”，明人列他为“___________”之首，其中另外七个人是_____，_____，____，____，____，____，______
2、如何理解题目“师说”
“3、你认为老师的作用是什么
自学测试◇1、填充下列字词的读音愚（）句读（）谀（）经传（）巫医（）郯子（）苌（）老聃（）蟠（）2．解释下列词语在文中的意思学者：古：____________今：____________无：古：____________今：____________众人：古：____________今：____________用心爱心专心预习案答案：◇问题引导，自我探究◇1唐代古文运动的倡导者
“唐宋八大家”之首
（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）古文运动主要主张：其一，是“文以明道”
其二，在倡导“文以明道”的同时，也充分意识到“文”的作用，为写好文章而博采前人遗产
对象：即向当时一些准备通过科举、跻身仕途的青年读书人宣传不要写骈体文，要用散体文去阐明孔、孟之道
古文：以儒家思想为基本内容，取法先秦两汉文体，用朴素自然的语言抒写真情实感的散文
古文运动在当时的中下层知识分子中有一定影响
但遭到上层统治集团中当权的官僚地主的诽谤与讪笑，阻力很大
2“说”是论说文的一种，“师说”即“说师”、“论师”，更详细一点就是“论从师求学”
本文着重论述了师的作用、从师学习的必要性和择师的原则，大胆提出了恢复师道的主张，批判了当时士大夫阶层耻于从师的不良风气
自学测试◇1愚（yú）句读（
