四川省邻水县坛同中学高二语文《过秦论（第二课时）》教案课题教学手段教学目标知识与技能目标学习第二自然段掌握重要的实词如“制”“爱”“因”等及文言现象过程与方法目标诵读，先学后教情感态度目标培养学生的文言文语感重点重点实词的掌握难点准确恰当的翻译本段教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入（略）“战国七雄”图片展示二、目标展示三、解读第二自然段1、请一生先读课文，其他同学点评（正音）后再齐读2、自学指导A、结合注释和工具书及“四部五字法”先自主梳理文意。B、注意重点实词“制”“爱”“因”等词在不通地方的不同意思。3、师点拨重要句子A、南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。取、举、割、收——攻取东、南、西、北——方位名词作状语之——结构助词，的明确本课学习目标生读本段生点评齐读在自学指导的情况下，自主学习生分析激发学生兴趣加强诵读，熟悉课文学习方法指导师点拨重要句子B、此四君者，皆明智为忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离横……之众。C、秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。弱国请服，弱国入朝。因——趁着分裂——V的使动，使……分裂朝——V.朝拜重点实词展示：孝公既没通“殁”因遗策动词，沿袭名词，策略南取汉中名词作状语，向南西举巴蜀动词，攻取东割膏腴之地结构助词，的北收要害之郡名词作状语，向北会盟而谋弱秦形容词的使动使……弱，削弱不爱珍器重宝肥沃之地动词，吝惜九国之师逡巡而不敢进修饰连词，地秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣转折连词，却争割地而赂秦动词作状语，争着生做笔记归纳巩固本段重点实词文言文知识积累流血漂橹使动用法，使……漂起因利乘便介词，趁着、凭借chéng四、第二段中从哪些方面来写了抗秦力量的强大？才多，地广，五、第二段内容：写秦的发展（扩张）将九国师之多，地之广与秦的力量相对比，突出其惨败的悲剧性。五、当堂训练兵收天下之兵兵器制其兵军队制赵奢之伦制其兵统率制其弊控制延开关延敌迎接延及孝文公延续爱不爱珍器（吝惜）宽厚而爱人（爱护）因因遗策（沿袭）因利便乘（趁）五、熟读第一二自然段。生回答学生练习层层深入当堂训练，基础巩固教后反思
