四川省邻水县坛同中学高二语文《过秦论（第三课时）》教案课题教学手段教学目标知识与技能目标掌握本段重要文言实词，虚词；特殊句式；词类活用；通假字等能准确的翻译本段过程与方法目标诵读，先学后教情感态度目标培养学生良好的文言文语感重点重要文言现象的判断及实、虚词的掌握难点准确的翻译本段教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入（略）“秦灭六国时间表”展示二、目标展示三、解读第二自然段1、请一生先读课文，其他同学点评（正音）后再齐读2、自学指导A、结合注释和工具书及“四部五字法”先自主梳理文意。B、注意重点实词、虚词，在不懂得地方做上记号。四、师点拨重要的字词句振长策而御宇内名词,鞭子履至尊而制六合名词作动词，登上乃使蒙恬北筑长城而守藩篱胡人不敢南下而牧马名词作状语，向北，向南却匈奴七百余里使动用法，使……退却明确本课学习目标生读本段生点评齐读在自学指导的情况下，自主学习激发学生兴趣加强诵读，熟悉课文学习方法指导师点拨重要字词句废先王之道形容词的使动，使……作废以愚黔首形容词的使动，使……愚蠢收天下之兵结构助词，的名词兵器聚之咸阳代词，代天下之兵子孙帝王万世之业也名词作动词，称帝当王信臣精卒陈利兵而谁何信臣：可靠的大臣。陈：陈列，布置。利兵：锐利的兵器。何：喝问，盘查。译文:用忠臣的臣子,带领精锐的士兵,陈列着锐利的武器,缉查盘问往来的人们.陈利兵而谁何宾语前置句省略句南取百越之地，以（之）为桂林、向郡铸以（之）为金人十二威振（于）四海委命（于）下吏生回答生完成作业总结归纳本段的重要字词句概括本段内容作业布置检查本段的学习情况（下节课上课之前检查）教后反思
