人教版高中化学必修1第二章 第一节 第二课时 教案 上学期VIP专享VIP免费

第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第2课时三维目标知识与技能1．了解胶体及分散系的概念；了解胶体与其他分散系的区别；了解胶体的重要性质和实际应用。2．实验能力的培养。培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。过程与方法在胶体的学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。情感、态度与价值观1．通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。2．培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。教学重点胶体的概念及性质教学难点胶体的概念及性质教具准备3只100mL的小烧杯、蒸馏水、CuSO4溶液、泥水、FeCl3饱和溶液、胶头滴管、激光笔(或手电筒)教学过程教学推进[学生自学]阅读P25最后一段并对分散系进行分类。师：什么是分散系?生：回答[板书]分散系师：对分散系进行分类是树状分类还是交叉分类?生：交叉分类师：根据分散质或分散剂所处的状态，它们之间有几种组合方式?请同学们画出分类图。[板书](请一位学生画在黑板上)学生完成并讨论。[思考与交流]师：请试着举出日常生活中常见的分散系的实例，并讨论交流。生：讨论并交流。答案：见从容说课的[思考与交流2]师：对以上9种分散系，取出分散剂是液态(包括水)的分散系进行再分类。分类的依据是分散质粒子的大小。请同学们阅读P26第三段、第四段．画出溶液、胶体、浊液的分类图。生：自学并试着画分类图。[板书](请一位学生画在黑板上)教学推进师：溶液和胶体怎样区别呢?[科学探究]1．Fe(OH)3胶体的制备将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中加入1～2mL饱和FeCl3溶液．继续加热至溶液呈红褐色，停止加热。将所得到的Fe(OH)3胶体与CuSO4溶液、泥水比较。2．把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔照射杯中的液体，从与光束垂直的方向观察，记录实验现象。学生完成下列表格：师：通过探究．同学们可以得出区别溶液和胶体的方法。[板书]结论：可以用丁达尔效应区分溶液与胶体。师：哪位同学可以举出一些日常生活中常遇到的胶体?同学讨论回答：生：土壤胶体；牛奶；墨水；烟雾；水泥；烟水晶。……[课堂总结]师：(微笑)同学们回答得很好。通过大家所举的实例，我们可以看出：在日常生活中胶体的用途十分广泛。师：本节课我们主要学习了分散系的概念，进一步了解了胶体的定义，学习了胶体的性质，知道了溶液、胶体、浊液的本质区别在于其粒子的大小，学习了胶体的一些重要用途。为我们进一步学习打下了基础。(由学生完成，教师引导学生归纳、比较，完成下表)板书设计分散系随堂练习1．下列关于胶体的说法正确的是A．胶体外观不均匀B．胶体粒子直径在1～100nm之间C．胶粒不能通过滤纸D．胶体不稳定，静置后容易产生沉淀2．溶液、胶体和浊液这三种分散质的根本区别是…………………………………()A．是否为大量分子或离子的集合体B．分散质粒子直径的大小C．能否透过滤纸或半透膜D．是否均一、稳定、透明3．关于胶体和溶液的区别，下列叙述正确的是……………………………………()A．溶液呈电中性，胶体带有电荷B．溶液中的溶质粒子不带电，胶体中分散质粒子带有电荷c．通电后，溶液中溶质粒子分别向两极移动，胶体中分散质粒子向某一极移动D．溶液与胶体的本质区别在于分散质粒子直径大小，前者小于1nm，后者介于1～100nm之间4．下列关于Fe(OH)3胶体的说法不正确的是……………………………………()A．Fe(OH)3溶胶与硅酸溶胶混合将产生聚沉现象B．Fe(OH)3胶体在电场作用下向阳极运动C．Fe(OH)3胶体粒子不停地做布朗运动D．光线通过Fe(OH)3溶胶时会发生丁达尔效应5．用下列方法来制备溶胶，可行的是………………………………………………（）①0.5moI．L—1BaCl2溶液和等体积2mol·L-1硫酸相混合并振荡②把1mL饱和三氯化铁溶液滴加入20mL沸水中，边加边振荡③把1mL水玻璃加入10mL1mol·L-1盐酸中，用力振荡A．①②B．①③C．②③D．①②③6．有一胶体溶液，在电泳时它的胶体粒子向阳极移动；将这胶体溶液分别加入下列物质①蔗糖②硫化钠③硅酸胶体④氢氧化铁胶体中，不发生聚沉的是……………()A．①和②B．②和③C．①和③D．①和④7．...