处级党员领导干部四风问题对照一、管理、服务岗党员教职工1、你在履行岗位职责的过程中是否存在定位不清，工作不思进取、得过且过、安于现状的情况。2、服务对象来你部门办事，你是否做到热情、耐心、细致。对不能办理或暂时不能办理的事项，能否静下心来给服务对象作出耐心细致、清晰合理的解释。3、对属于本人职责范围内的事项，你是否存在不重调研、脱离实际的主观主义、方法陈旧等问题。4、对与本人职责有关、需要协调处理的事项，你是否听不得不同意见、我行我素，或者存在推诿扯皮、一推了之的情况。5、对不属于本人职责范围内的事项，你是否认真落实了首问负责制，给服务对象提供一个明确具体的指向。6、工作中，你与本部门其他同事配合协调如何。同事之间能否做到善意地相互提醒。7、作为一名党员，你是否爱岗敬业、无私奉献，给其他同事做出表率。对于需要加班完成的事项，你是否找过借口予以推辞。8、工作日，你是否按时上下班。上午十一点半，你是否离岗就餐。9、工作时间，你是否存在上网看影视片、打游戏、炒股、聊天，做与工作无关的事情。10、工作中，你是否违反规定收送过礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡。二、教学岗党员教职工1、你是否存在业务钻研精神不足，混日子、不思进取、得过且过等教风问题，或者在教学中随意调课、换课、停课，上课迟到、下课提前等态度不端正的情况。2、你是否经常与学生谈心交流，了解他们的思想状况和实际需求。对因学校条件所限或按照有关规定不能办理或暂时不能办理的事项，你是否静下心来，给学生作出客观实际、耐心第1页共12页细致的解释。3、你对学生在学习、生活和成长过程中遇到的困难，是否存在麻木不仁的心态。对学生在学习中提出的质疑，你是否存在置若罔闻、敷衍了事等情况。4、在备课和课堂教学环节，你是否有忽视教材、忽视学生、忽视教法倾向的主观主义、闭关自守、墨守成规、方法陈旧等问题。5、你对在授课班级发现的班风、学风方面的问题，是否听之任之、放任自流。6、在传授专业知识的同时，你是否也对学生进行职业道德教育，教给他们做人的道理。7、在科研工作中，你是否存在抄袭、剽窃、搭车署名、侵吞他人成果等学术不端行为。8、作为一名党员，你是否爱岗敬业，并且义务承担一些管理工作，给其他同事做出表率。9、工作中你是否违反规定收过学生或其家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡，或者私自违规收费等情况。10、对实验仪器设备等资产的采购，是否经过充分调研。是否存在超额采购、配置和闲置浪费资产现象。第二篇：党员干部四风问题个人对照检查材料党员干部四风问题个人对照检查材料市局总队启动党的群众路线教育实践活动以来，按照机关党委工作方案的要求，参加了多项学习教育活动，并积极进行“四风”问题自查，以及党员群众意见征求活动。通过这一阶段的学习、交流和讨论，我对群众路线教育实践活动有了更加深刻的认识。一、对什么是党的群众路线有了清晰的认识党的十八大对党章提出了修正案，修正后的党章对党的群众路线是这样表述的：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”这是对党的群众路线最简洁、最规范、最准确、最权威、最完整的表述。第2页共12页“一切为了群众”，最核心的问题就是党一切的奋斗是为了谁。“一切依靠群众”，最本质的问题就是党的工作要依靠谁。这两个是党的群众观点中最根本的观点。“从群众中来，到群众中去”是党的群众路线的主要领导途径和工作方式方法。党的群众路线是中国共产党在革命、建设和改革的长期实践中创造和发展起来的、被实践证明是正确的、行之有效的实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线，是党的领导经验的深刻总结，是党的集体智慧的结晶，是党的一个优良传统和政治优势。二、对为什么要开展群众路线教育实践活动有了更深刻的理解开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。...
