第一节无机非金属材料主角—硅(第二课时)班级姓名教学目标:1.使学生了解硅及硅酸钠的重要性质和用途;2.使学生了解硅酸盐产品的性能、用途,加深对化学与生产、生活实际的认识进而帮助学生树立民族自豪感,增强学好化学的自信心
3.使学生进一步认识硅及其重要化合物在生产中的应用和对生态环境的影响,树立绿色化学意识和可持续发展的意识
(1)硅酸盐的组成比较复杂,常用氧化物的形式表示
表示顺序为:活泼金属氧化物、较活泼金属氧化物、二氧化硅、水
例如:硅酸钠(Na2Si03)改写为氧化物形式为:________;钠长石:(NaAlSi308)改写为氧化物形式为________
三、硅单质1、硅的物理性质单质硅有晶体硅和无定形硅两种
晶体硅是___色、有___光泽、脆而硬的固体,是良好的___材料
2.硅的化学性质(1)常温下硅的化学性质稳定,但能和氟化氢(HF)、强碱(NaOH)发生反应
①硅和氟气反应生成四氟化硅气体,化学方程式为:_____________
②硅和氢氟酸反应生成四氟化硅,放出学方程式为:_____________
③硅与NaOH溶液作用生成硅酸钠,反应的化学方程式为:____________
(2)在加热条件下,硅能和某些非金属单质发生反应
①硅与氧气在加热时反应生成二氧化硅程式为:_____________
②硅和C12在加热条件下反应生成四氯化硅的化学方程式为:_____________
用心爱心专心13.硅的制取:自然界中没有游离态的硅,常见的化合态的硅有__和__等
工业上,用焦炭在电炉中还原二氧化硅得到含有少量杂质的粗硅
反应的化学方程式:________________
在该反应中,氧化剂是____,还原剂____
4.硅主要的用途:硅可以用来制造____、____、____、____等
四、小结:比较SiO2、CO2在物理化学性质上异同
二氧化碳二氧化硅