六年级英语上册 Unit2 Lesson5-6教案 苏教牛津版VIP专享VIP免费

苏教牛津版六年级英语上册教案Unit2Ben’sbirthday第一课时教学目标：1.四会掌握单词：March,April,May,June,July,birthday.2.能听懂会说会读单词：January,February,August,September,October,November,December,first,second,third,fourth,sixth,twelfth,twentieth,twenty-first,thirtieth.3.能掌握日期的表达方式。教学重点：能掌握日期的表达方式。教学过程：一、FreetalkHowareyou?Whatdoyoulike?Whatdoesthissignmean?Canyou…Whatdayisittoday?二、Presentationandpractise:1.介绍序数词的表达规则。First,second,third缩写分别为（1st,2nd,3rd）分别是数字加上每个单词的最后两个字母。接下来的数字为规则变化分别为基数词后加th，除（fifth）,以ly结尾的，y变ie再加th.如twentieth,thirtieth.强调第二十几、三十几只要变化个位上的数字就行了。如，twenty-first,thirty-first.学生朗读并熟练掌握1~31的序数词表达方式。说明日期的表达是用序数词来表示的。2．学习月份的表达方式，Junuary.出示音标，学习这个单词。学习表达一月一日，给学生一个公式：the日期of月份。Of的意思为属于。指名答：一月三日一月十五日一月二十二日，以此巩固月份和日期的表达。13．同理学习其它的月份。边学习边巩固日期的表达。4．出示：九月二十五日，让学生用英语说出表达方式，thetwentyfifthofSeptember.T:MybirthdayisonthetwentyfifthofSeptember.强调：on+日期，at+时间。学习birthday,并拼读。学生小组间练习：Mybirthdayison….然后上讲台来交流。三、Assignment:1.写出几个日期的英语表达：一月一日，二月二日，三月三日，四月四日，五月五日，六月六日，七月十二日，八月二十日，九月二十一日，十月十日，十一月十三日，十二月三十日。2．抄写四会单词：March,April,May,June,July,birthday.教后感：日期的表达是教学的难点，在以后的教学中要以日常会话的形式不断巩固。第二课时教学目标：1．四会掌握单词及词组：present,date,when,as.2．能听懂、会说、会读句型Mybirthday’scoming.Wouldyouliketocometomybirthdayparty?WouldyoulikeaVCDofJapanesecartoon,too?Let’swaitandsee.3．掌握句型：When’syourbirthday?Mybirthday’son…Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?I’dlike…教学重点：熟练掌握表日期的词汇能正确理解和掌握所学的对话内容，并能流利朗读。教学过程：一、Freetalk：T:Whatdoesthis/thatmean?2S:Itmeans…T:Whatisthis?S:It’s…T:Whatwouldyoulike?S:I’dlike…二、Review:复习上一节课所学的日期，使学生能流利表达。三、Presentationandpractise:1.T:（出示日期）Whatdateisittoday?S:It’sthe16thofOctober.Learn:dateWhatdateisittoday?学生练习这个句型。2．T:Whatdateisittoday?S:It’sthe25thofSeptember.T:Mybirthday’sonthe25thofSeptember.重复几遍，学习birthday,Mybirthday’sonthe25thofSeptember.指名学生说：Mybirthday’sonthe…3.T:When’syourbirthday?S:Mybirthday’son…学习：when,When’syourbirthday?学生间练习这个句型。4.T:Look!What’sthis?S:It’sayo-yo.T:Yes.It’sverynice.It’smybirthdaypresent.T:What’sthis?T:It’saVCDofJapanesecartoons.It’smybirthdaypresent,too.Learn:present.T:(出示几样礼物)Thisismybirthdaypresent.逐样展示。T:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?3Learn:as,whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?同桌练习。5．T:WouldyoulikeaVCDofJapanesecartoons?S:Yes,please.6.听录音理解对话内容，并回答问题：When’sBen’sbirthday?When’sJim’sbirthday?WhatwouldBenlikeasabirthdaypresent?WhatwouldJimlikeasabirthdaypresent?7.听录音跟读对话，并熟悉意思。学生分角色朗读，使学生能流利朗读。四、Assignment:抄写四会单词和词组：present,date,when,as.熟练流利朗读课文对话。教后感：要特别强调序数词前面要加the.4