Greatcitiesoftheworld课题Greatcitiesoftheworld单元9学科英语年级六年级上册学习目标1.掌握的单词：capital，north，east，west，south，palace，most，tourist，building，sushi，inthenorthof，intheeastof.2.掌握重点知识点：（1）howlong（2）方位词3.掌握重点句型：Howlongdoesittaketogetto....fromBeijing？Ittakesabout....by...重点1.掌握重点知识点：（1）howlong（2）方位词2.掌握重点句型：Howlongdoesittaketogetto....fromBeijing？Ittakesabout....by...难点（1）howlong（2）方位词教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.2.Haveagame.播放有关北京上海著名景点的视频m仔细观看视频，直观认识北京、上海视频具有很强的视觉冲击力，能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。讲授新课Ⅰ.Freetalk1.WhichcitydoyoulikeinChina？2.Whydoyoulikeit？Ⅱ.PresentationStep1.课文展示（1）老师展示课本内容Step2.老师播放课文录音（Tshowsthetext，andasksomequestionsaboutthetext，thenplaytherecordingfortheSstolistentothetext.）Step3.单词讲解①T:Thisiscapital，Thisisnorth，we'lllearnsomethingaboutGreatcitiesoftheworld.(Showthepicturesofthenewwordsonthescreen.LearnthemeaningsofthenewⅠ.学生小组讨论自己了解的城市。Ⅱ.（1）学生阅读课文。（2）学生仔细听课文录音，并回答老师所提的问题。2.教师先领读，然后男生读，女生读，链式读，给出汉语说英语，给出英语说汉语，最后跟读Ⅰ.活跃课堂气氛，使学生轻松的学习英语。Ⅱ.使学生快速的了解课文大意。2.（1）图片含有丰富的色彩，能够吸引学生的注意力，使学生积极的参与课堂的学习中来。（2）录音能纠正学生的单词发音。（3）带有趣words:capital，north，east，west，south，palace，most，tourist，building，sushi，inthenorthof，intheeastof.)②WorkonListenandsay.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeatthenewwords.Ssreadthenewwordsandtrytorememberthem.③指点游戏老师播放手指指点到的单词④谁消失了？老师播放相关单词的动画Ⅲ.GrammerStep1howlong（1）howlong，多长时间例如：（1）我能保存这本书多久？HowlongcanIkeepthebook？（2）我能借这本英语书多长时间？HowlongcanIkeeptheEnglishbook？howlonghowlong多长？howwide多宽？例如：（1）这个隧道有多长？Howlongisthetunnel？正音。紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习中。学生读出所指到的单词的读音或者汉语意思。学生读出或者说出消失的单词。Ⅲ.学生根据例句。学习重点短语味性的游戏能够是学生放松，使学生轻松愉快的学习英语。在学习新单词的同时，理解新课文，做到课文与单词同步学习。趣味性十足的游行能提高学生学习的积极性。锻炼学生的瞬时记忆力。考察学生的反应能力和记忆力Ⅲ.可以使学生直观的掌握重点短语howlong与方位词。（2）这本书有多宽？Howwideisthebook？方位词方位词：east，west，south，north短语：intheeast/west/south/northof在....的东/西/南/北部例如：（1）上海在中国的东部。ShanghaiisintheeastofChina.（2）北京在中国的北部。BeijingisinthenorthofChina.Step2课堂练习英汉互译。（1）安徽在中国的东部。（2）HowlongcanIkeeptheruler？（3）这条河有多长？（4）广西在中国的南部。（5）这张桌子有多宽？Step3Askandanswer（1）WhatisthecapitalofChina?（2）WhereisBeijing？（3）WhereisShanghai？（4）HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain？（5）Howdoesittaketotravelbyplane？Step4Completethenotes.学生根据所学习的知识点完成本题学生根据课文内容完成此题学生根据课文内容完成此题。学生根据老师给出的例子，学习重点句型。讲练结合，训练学生掌握重点单词的用法。检测学生对课文的掌握程度，达到课文、单词和语法同步学习的目的。检测学生对课文的熟练程度。训练重点句型及其回答：Howlongdoesittaketogetto....fromStep5AskandanswerBeijing→ShanghaiExample：S1：How...
