Visitingmuseums课题Visitingmuseums单元8学科英语年级六年级上册学习目标1.掌握的单词：bee，insect，ant，anything，kind，finger，dancer，insectmuseum，carmuseum，modelcar，sciencemuseum，manykindsof.2.掌握重点知识点：名词复数。3.掌握重点句型：Didyouseeanymuseumsduringyourholiday？Whatdidyouseethere？重点1..掌握重点知识点：名词复数。2..掌握重点句型：Didyouseeanymuseumsduringyourholiday？Yes，Idid.Ivisita/an...Whatdidyouseethere？Isaw....难点名词复数教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.2.Haveagame.播放有关博物馆的视频m仔细观看视频，直观认识博物馆的作用视频具有很强的视觉冲击力，能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。讲授新课Ⅰ.Freetalk1.Whatareartifacts（文物）？2.Howmuchdoyouknowaboutartifacts？Ⅱ.PresentationStep1.课文展示（1）老师展示课本内容Step2.老师播放课文录音（Tshowsthetext，andasksomequestionsaboutthetext，thenplaytherecordingfortheSstolistentothetext.）Step3.单词讲解①T:Thisisbee，Thisisinsect，we'lllearnsomethingaboutVisitingmuseums.(Showthepicturesofthenewwordsonthescreen.Learnthemeaningsofthenewwords:bee，insect，ant，anything，kind，finger，dancer，insectmuseum，carmuseum，modelcar，sciencemuseum，manykindsof..)②WorkonListenandsay.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeatthenewwords.Ssreadthenewwordsandtrytorememberthem.③青蛙蹲荷叶Ⅰ.学生小组讨论自己的朋友和网友。Ⅱ.（1）学生阅读课文。（2）学生仔细听课文录音，并回答老师所提的问题。2.教师先领读，然后男生读，女生读，链式读，给出汉语说英语，给出英语说汉语，最后跟读正音。紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习中。青蛙每蹲一次荷叶，学生读出或者说出汉语意思。Ⅰ.活跃课堂气氛，使学生轻松的学习英语。Ⅱ.使学生快速的了解课文大意。2.（1）图片含有丰富的色彩，能够吸引学生的注意力，使学生积极的参与课堂的学习中来。（2）录音能纠正学生的单词发音。（3）带有趣味性的游戏能够是学生放松，使学生轻松愉快的学习英语。在学习新单词的同时，理解新课文，做到课文与单词同步学习。趣味性十足的游行能提高学生学习的积极性。老师播放青蛙蹲荷叶的PPT④飞镖游戏老师播放投飞镖的游戏。Ⅲ.GrammerStep1复数复数指数量超过“一”，即不止一个。例如：anant一只蚂蚁twoantsthreebeesfourbutterflies结论：名词单数变复数的规律（1）一般直接在单数名词后加-s.book→booksbee→bees（2）以s，x，ch，sh结尾的名词，加-es.bus→busesbox→boxeswatch→watches（3）以辅音字母加y结尾的名词，要变y为i，再加-es.butterfly→butterfliesStep2课堂练习按要求完成下列各题。（1）fly，girl，country，brush（写出这些单词的复数形式）学生读出或者说出被飞镖投中单词的汉语意思。Ⅲ.学生根据例句。学习重名词复数。学生根据所学习的知识点完成本题锻炼学生的瞬时记忆力。考察学生的反应能力和记忆力Ⅲ.可以使学生直观的掌握名词复数。讲练结合，训练学生掌握重点单词的用法。（2）在桌子上有一些苹果。Thereare__________onthetable.（3）我有很多盒子。（翻译成英语）（4）Therearesome_____(bus)inthestreet.（5）Icanseethree________inthezoo.A.monkeysB.monkeysC.monkeyD.monkeiesStep3Askandanswer（1）WheredidAlicebuythetoybee？（2）WhatdidAliceseeatthemuseum？（3）WheredidJoegolastSunday？（4）WhatdidJoesee？（5）WhatdidJoebuyatthecarmuseum？Step4Completethesediaries.Step5Askandanswerthequestionsaboutmuseumwithyourclassmates.学生根据课文内容完成此题学生根据课文内容完成此题。学生根据老师给出的例子，学习重点句型。检测学生对课文的掌握程度，达到课文、单词和语法同步学习的目的。检测学生对课文的熟练程度。训练重点句型及其回答：DidyouseeanymuseumsduringyourExample：S1：Di...
