六年级英语上册 Unit 6《E-friend》（第1课时）教案 牛津上海版（深圳用）-牛津上海版小学六年级上册英语教案VIP免费

E-friends课题E-friends单元6学科英语年级六年级上册学习目标1.掌握的单词：e-friend，country，other，team，hobby，grade，yourself，wouldlike，Australia，theUK，theUS，Canada.2.掌握重点知识点：（1）some与any区别（2）wouldlike3.掌握重点句型：...is...´se-friend.He´s/She´sfrom........canbeKitty´se-friend.He´s/She´sfrom....重点1.掌握重点知识点：（1）some与any区别（2）wouldlike2.掌握重点句型：...is...´se-friend.He´s/She´sfrom....难点（1）some与any区别（2）wouldlike教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.2.Haveagame.播放有关朋友的视频m仔细观看视频，直观认识朋友的重要性视频具有很强的视觉冲击力，能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。讲授新课Ⅰ.Freetalk1.Doyouhavefriends？2.Doyouhavee-friends？Ⅱ.PresentationStep1.课文展示（1）老师展示课本内容Step2.老师播放课文录音（Tshowsthetext，andasksomequestionsaboutthetext，thenplaytherecordingfortheSstolistentothetext.）Step3.单词讲解①T:Thisise-friend，ThisisChina，we'lllearnsomethingaboutE-friends.(Showthepicturesofthenewwordsonthescreen.Learnthemeaningsofthenewwords:e-friend，country，other，team，hobby，grade，yourself，wouldlike，Australia，theUK，theUS，Canada.)②WorkonListenandsay.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeatthenewwords.Ssreadthenewwordsandtrytorememberthem.③课堂练习Ⅰ.学生小组讨论自己的朋友和网友。Ⅱ.（1）学生阅读课文。（2）学生仔细听课文录音，并回答老师所提的问题。2.教师先领读，然后男生读，女生读，链式读，给出汉语说英语，给出英语说汉语，最后跟读正音。紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习中。学生读出或者说出汉语转盘所转得的单词Ⅲ.学生根据Ⅰ.活跃课堂气氛，使学生轻松的学习英语。Ⅱ.使学生快速的了解课文大意。2.（1）图片含有丰富的色彩，能够吸引学生的注意力，使学生积极的参与课堂的学习中来。（2）录音能纠正学生的单词发音。（3）带有趣味性的游戏能够是学生放松，使学生轻松愉快的学习英语。在学习新单词的同时，理解新课文，做到课文与单词同步学习。趣味性十足的游行能提高学生学习的积极性。大转盘，Whichcountrydoyoulikebest？④英汉互译老师展示动画。Ⅲ.UsefulexpressionStep1（1）somesome一些（能修饰可数名词的复数或者修饰不可数名词）例如：（1）桌子上有一些苹果。Therearesomeapplesonthetable.（2）瓶子里有一些水。Thereissomewaterinthebottle.注：some在疑问句和否定句中要变为any。如果表示委婉、请求、建议的语气的疑问句中，some用原形。例如：（1）桌子上没有一些苹果。Therearenotanyapplesonthetable.（2）操场上有一些学生吗？Arethereanystudentsontheplayground？（3）你想要一些食物吗？Wouldyoulikesomefood？（4）为什么不吃一些水果？Whynothavesomefruit？（2）any的用法任何一个（用在肯定句中）any一些。some在疑问句和否定句中的变形。例如：Doyouhaveanyquestions?Wecanovercomeanydifficulty.（3）wouldlikewouldlike想要（would是情态动词，可以缩写成´d）wouldlikesth想要某物wouldliketodosth想要做某事例句。学习重点单词的用法学生根据some和any的用法独立完成本题。Ⅲ.可以使学生直观的了解重点单词的用法。讲练结合，训练学生掌握some和例如：（1）我想要一些苹果。I´dlikesomeapples.（2）他们想要买一些水果。Theywouldliketobuysomefruit.Step2Exercise用some和any填空（1）Ihave______friendsinmyclass.（2）Isthere______waterinthebottle？（3）Doyouhave______money？（4）Wehave_____apples，butwedon´thave____pears.（5）CanIask_____questions？按要求完成下列各题。（1）—你想要一些句子吗？—不，谢谢。—______youlike______oranges？—No，________.（2）—你想和我一起去钓鱼吗?—好的，我非常愿意。—Wouldyou_____...