六年级英语上册 Unit 5《Animals in danger》（第2课时）教案 牛津上海版（深圳用）-牛津上海版小学六年级上册英语教案VIP免费

Animalsindanger课题Animalsindanger单元5学科英语年级六年级上册学习目标1.了解课文JoyandElsa.2.掌握短语：onone´swayto，takecareof，goforawalk，behappyto.3.字母ue，u-e，oo，u在单词中的发音。重点1.掌握短语：onone´swayto，takecareof，goforawalk，behappyto.2.字母ue，u-e，oo，u在单词中的发音。难点掌握短语：onone´swayto，takecareof，goforawalk，behappyto.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.2.Haveagame.播放有关保护动物的视频仔细观看视频，直观感受保护动物的重要性视频具有很强的视觉冲击力，能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。讲授新课Ⅰ.Freetalk1.Doyouloveanimals？2.Howdoweprotectanimals?Ⅱ.PresentationStep1.课文展示（1）老师展示课本内容Step2.老师播放课文录音（Tshowsthetext，andasksomequestionsaboutthetext，thenplaytherecordingfortheSstolistentothetext.）Ⅲ.UsefulexpressionStep1（1）onone´swayto在某人去...的路上（当to后跟介词时，to要省略。）在Tom去学校的路上，他发现了一只小猫。OnTom´swaytoschool，hefindsalittlecat.在她回家的路上，她遇到了一个同学。Onherwayhome，shemeetsaclassmate.（2）takecareof照顾takecareof=lookafter你应该照顾好她。Youshouldtakecareofherwell.=Youshouldlookafterherwell.他把弟弟照顾的很好。Hetakescareofhislittlebrotherwell.=Helooksafterhislittlebrotherwell.（3）goforawalk散步goforawalk=haveawalk他经常晚饭后去散步。Ⅰ.学生小组讨论如何保护动物Ⅱ.（1）学生阅读课文。（2）学生仔细听课文录音，并回答老师所提的问题Ⅲ.（1）学生根据例句。学习这些短语的用法Ⅰ.活跃课堂气氛，使学生轻松的学习英语。Ⅱ.使学生快速的了解课文大意。Ⅲ.（1）可以使学生直观的认识这些重要短语训练学生短语的掌握。Heusuallygoesforawalkaftersupper.她常常和父母一起去散步。Sheoftenhasawalkwithherparents.（4）behappytobehappytodosth高兴做某事他很高兴去帮助别人。Heisveryhappytohelpothers.我们很高兴去保护动物。Weareveryhappytoprotectanimals.Step2课堂练习将下列句子翻译成英语。（1）在他回家的路上，他看到一些人正在踢足球。（2）我们应该照顾好我们的父母。（3）Tom经常在公园里散步。（4）我很高兴帮我妈妈去购物。Step2Askandanswer（1）WhatdidJoedo？（2）WhydidJoetakecareofElsa？（3）WhatdidElsadowhentheygoforawalk？（4）Howlongdidtheylivetogether？（5）WhendidJoeseeElsaagain？Step3根据课文，完成下题。Joeworkedwithwildanimals.She_______（发现）Elsa.Elsa´smother____（die）.SoJoe____________（照顾）Elsa.Whenthey______________（散步），Elsa__________（赶跑）了这只犀牛，Elsa______（救）了Joe.WhenElsa_________（长大），Joe___________（把她送回）thewild.Threeyearslater，JoesawElsaagain.Joe______________（很高兴）seeher.Step4Singasong老师播放音乐学生根据所学内容，完成此题学生根据课文内容完成本题学生根据课文内容完成本题学生根据歌词内容来理解歌词的意义学生仔细听录音学生独立完成此题课文与语法相结合，达到课文与语法同步学习的目的。课文与语法相结合，达到课文与语法同步学习的目的。在学习之余学会放松，达到学习娱乐两不误。训练学生单词的发音。检测学生对单词的熟练程度。具有趣味性的游戏能吸引学生的注意力，使他们Ⅳ.PronounceStep1（1）展示每个单词的读音，并附上录音。（2）每个音标的发音规则（3）每个音标举例子（4）写出oo发长音与短音的区别。练习：Sharpeyes：readquickly.Step2Match将单词与正确的词义连接起来blue也，太food规则too牙齿room蓝色tooth食物rule房间Game游戏规则：找学生，该学生任意选单词，听语音并说出单词的汉语意思，但有一个遮挡物下是炸弹，选到者输。读音挑战规则：（1）学生任意选择一个录音。（2）写出所听到的单词，看谁写的又对又快。S...