Healthyorunhealthy课题Healthyorunhealthy单元3学科英语年级六年级上册学习目标1.掌握一般过去时的否定句。2.掌握的单词及其短语：healthy，unhealthy，hamburger，cola，yesterday，fruit，pie，pizza，sandwish，vegetable，chicken，chocolate，alittle，fishandchips.3.写一篇有关健康饮食的小短文。重点1)一般过去时的否定句2)本单元的食品单词3）健康食品与不健康食品的分类难点1)掌握一般过去时的否定句。2)如何健康饮食教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.2.Haveagame.播放有关健康的视频m仔细观看视频，直观感受健康的重要性视频具有很强的视觉冲击力，能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。讲授新课Ⅰ.Freetalk1.Whatfooddoyoulikebest？Whatdoyouhaveforbreakfast？Ⅱ.PresentationStep1.课文展示（1）老师展示课本内容Step2.老师播放课文录音（Tshowsthetext，andasksomequestionsaboutthetext，thenplaytherecordingfortheSstolistentothetext.）Step3.单词讲解①T:Thisishealthy.Thisisunhealthy….Thisclass,we'lllearnsomethingaboutHealthyorunhealthy.(Showthepicturesofthenewwordsonthescreen.LearnthemeaningsofthenewⅠ.学生小组讨论最喜欢的食物。Ⅱ.（1）学生阅读课文。（2）学生仔细听课文录音，并回答老师所提的问题。2.教师先领读，然后男生读，女生读，链式读，给出汉语说英语，给出英语说汉语，最后跟读Ⅰ.活跃课堂气氛，使学生轻松的学习英语。Ⅱ.使学生快速的了解课文大意。2.（1）图片含有丰富的色彩，能够吸引学生的注意力，使学生积极的参与课堂的学习中来。（2）录音能纠正学生的单词发音。（3）带有趣味性的游戏能够words:healthy，unhealthy，hamburger，cola，yesterday，fruit，pie，pizza，sandwish，vegetable，chicken，chocolate，alittle，fishandchips.)②WorkonListenandsay.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeatthenewwords.Ssreadthenewwordsandtrytorememberthem.③讲练结合第一个游戏的游戏规则：（1）老师随便指一个单词，学生说出其汉语意思。（2）学生在这些单词中找出不同类的一个单词。词义挑战：快速说出下列单词的汉语意义。Ⅲ.Grammer.含行为动词的一般过去时的否定句Step1.结构：主语+didn't+动词原形+其他例如：（1）Ididn'thavebreakfastthismorning.我今天早晨没有吃早饭。（2）Shedidn'twatchTVlastnight.她昨晚没有看电视。Step2.课堂练习a.将下列句子翻译成英语。（1）她三天前没有去参观故宫。（3）我昨晚没有做家庭作业。（4）他暑假期间没有旅游。（5）我没有看过这部电影。b.Whatdidyouknowaboutthetext？（1）WhatdidJoehaveforbreakfastthismorning？（2）WhatdidAlicethinkofJoe´sbreakfast？（3）WhatdidJillhaveforbreakfastthismorning？（4）WhatdidAlicehaveforbreakfastthismorning？c.将下列食物按照要求分类正音。紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习中。Ⅲ..（1）学生根据例句。学习语法（2）学生记忆一些语法规则（3）学生完成老师设计的一些游戏小练习学生独立完成本题学生独立完成此题是学生放松，使学生轻松愉快的学习英语。在学习新单词的同时，理解新课文，做到课文与单词同步学习。Ⅲ..（1）可以使学生直观的认识含行为动词的一般过去时（2）使学生在游戏中记忆语法规则。讲练结合，训练学生一般过去时的掌握情况使学生了解健康食品与不健康食品unhealthyfood：hamburgerpizzafishandchipsColachocolatesandwichhealthyfood：piefruitvegetablechickenStep3.Doasurvey.Example：A：Whatdidyouhaveforbreakfastyesterday？B：Ihadthreeeggsandsomemilk.A：Whatdidyouhaveforbreakfastyesterday？B：Ihadsomefruit.A：Whatdidyouhaveforlunchyesterday？B：Ihadsomefishandchicken.A：Whatdidyouhaveforlunchyesterday？学生两人一组，根据例句一问一答分组练习，练习一般过去时。B：Ihadsomevegetables.A：Whatdidyouhaveforsupperyesterday？B：Ihadsomebread，riceandnoodles.Step4....
