六年级英语上册 Unit 10《Air》（第1课时）教案 牛津上海版（深圳用）-牛津上海版小学六年级上册英语教案VIP免费

Air课题Air单元10学科英语年级六年级上册学习目标1.掌握的单词：air，everywhere，alive，balloon，factory，smoke，dirty，clean，hurt，fresh，plant，keep....alive，planttrees.2.掌握重点单词：important，need，keep重点掌握重点单词：important，need，keep难点important，need，keep教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.2.Haveagame.播放有关空气成分的视频仔细观看视频，直观认识空气视频具有很强的视觉冲击力，能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。讲授新课Ⅰ.Freetalk1.Doyouknowtheair？2.Whatdoweuseairfor？Ⅱ.PresentationStep1.课文展示（1）老师展示课本内容Step2.老师播放课文录音（Tshowsthetext，andasksomequestionsaboutthetext，thenplaytherecordingfortheSstolistentothetext.）Step3.单词讲解①T:Thisisair，Thisiseverywhere，we'lllearnsomethingaboutAir.(Showthepicturesofthenewwordsonthescreen.Learnthemeaningsofthenewwords:air，everywhere，alive，balloon，factory，smoke，dirty，clean，hurt，fresh，plant，keep....alive，planttrees.)②WorkonListenandsay.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeatthenewwords.Ssreadthenewwordsandtrytorememberthem.③连连看Ⅰ.学生小组讨论自己了解的城市。Ⅱ.（1）学生阅读课文。（2）学生仔细听课文录音，并回答老师所提的问题。2.教师先领读，然后男生读，女生读，链式读，给出汉语说英语，给出英语说汉语，最后跟读正音。紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习中。学生只能将单词与相对的汉语意思连接起来。学生读出单词Ⅰ.活跃课堂气氛，使学生轻松的学习英语。Ⅱ.使学生快速的了解课文大意。2.（1）图片含有丰富的色彩，能够吸引学生的注意力，使学生积极的参与课堂的学习中来。（2）录音能纠正学生的单词发音。（3）带有趣味性的游戏能够是学生放松，使学生轻松愉快的学习英语。在学习新单词的同时，理解新课文，做到课文与单词同步学习。趣味性十足的游行能提高学生学习的积极性。只能将单词与相对的汉语意思连接起来。④小心地雷老师播放相关单词的动画Ⅲ.GrammerStep1importantimportant重要的Itisimportanttodosth做....是重要的Itisimportanttosth对....来说是重要的例如：（1）空气对动物和植物来说是重要的。Airisimportanttoanimalsandplants.（2）保持空气干净是重要的。Itisimportanttokeepairclean.needneed需要needsth需要某物needtodosth需要做某事例如：（1）我需要很多的水。Ineedalotofwater.（2）我需要去买一些苹果。Ineedtobuysomeapples.keepkeep保存，保持keepsth+形容词保持某物......例如：（1）新鲜的空气能保证我们活着。Thefreshaircankeepusalive.（2）它能保证我们安全。Itcankeepussafe.Step2课堂练习英汉互译。（1）太阳对地球来说很重要。（2）努力学习很重要。（3）Ineedfivekilosoforanges.（4）Ineedtobuysomemilk.（5）Doingexercisecankeepushealthy.Step3根据课文内容填空。Ithasno_______or_______.Ithas或者说出单词的汉语意思。Ⅲ.学生根据例句。学习重点短语学生根据所学习的知识点完成本题学生根据课文内容完成此题锻炼学生的瞬时记忆力。考察学生的反应能力和记忆力Ⅲ.可以使学生直观的掌握重点短语的用法。讲练结合，训练学生掌握重点单词的用法。检测学生对课文的掌握程度，达到课文、单词和语法同步学习的目的。no_______or_______.Wecannot______it,butwecan______it.Itis__________.Itis_________toallpeople.Itisalsoimportantto_________and_________.__________,_________,_________and_________allneedit.It________themhighinthesky.Step4Askandanswerthequestions.S1：Whatisit，Jill？S2：Itistheair.S1：Doesithaveanycolourortaste？S2：Itdoesn'thaveanycolourortaste.S1：Canyouseeorfeelit？S2：Wecan´tseeit，butwecanfeelit.S1：Whyisitimportant？S2：Becauseitcankeepusalive，itcankeepthekite，theballoon，theplaneandtheb...