Module2RelationshipsUnit4OurneighboursTeachingAims(教学目标):1.能听、说、读、写本课的核心词汇：neighbour,son,daughter,noisy,dig2.能熟练掌握核心句型：DidyouplaywithSamlastweekend?-Yes,Idid.3.询问别人邻居的情况及邻里关系，体会邻里关系的重要性。TeachingImportancesandDifficulties(教学重难点)：1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2.能用Doyou…?和Didyou…?询问别人和邻居的相处情况。3.在句型Didyou…?中动词用原型。4.了解字母a,u,o及字母组合ar在单词中的发音规律，拼读简单的单词。TeachingTools(教学用具)：录音机、自制课件、照片等TeachingProcedures(教学过程)：StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）1.Greetings.2.Playagame:quickeyesStepⅡ.Presentationandpractice(自主探究)1.生词关T:Pleasewritethemeaningsonyourpaperneighbour______son______daughter________writer________weekend______playchess_________TheGreens__________TheWus_________2.T：Showthepictures,learnthenewwords:neighbour/daughterSs：readthesewordsafterteacher.3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,thenreciteingroups。4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.5.Askpupilstopractiseingroups.SeptⅢ.Learnthestory(学习课文)1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。2、听录音，跟读两遍。（要注意语音语调哦！）3、组内交流，翻译句子，然后对子互查。4、我会总结本课的重点句型。StepⅣ.Show(展示交流)选择自己喜欢的内容展示。Task1:识记单词和短语。Task2:句型讲解。Task3：熟练地朗读课文并尝试背诵。Task4:用所学句型创编对话。（能创设情景的，要额外加分哦！你还可以用自己喜欢的内容展示哟！）教学反思：本节课上，让学生当小老师教单词，大家注意力集中，学得积极快乐。把课堂的主动权还给孩子，能激发学生的求知欲。
