下载后可任意编辑编花篮幼儿园大班精品教学设计编花篮幼儿园大班精品教学设计1活动目标：1、学习三人合作用脚编花篮，练习单脚跳，进展平衡、协调能力。2、尝试探究用不同的方法进行编花篮。3、体验合作成功带来的愉悦。活动准备：游戏示意图、音乐磁带、布置花卉展活动过程：1、热身——参加花卉展。师：秋天到了，花博园里的花都开了，叔叔阿姨要办一个花卉展，邀请你们去参加，你们同意吗?(听音乐做热身)走(踏步)——骑车——跳过小水洼(单脚跳)2、学习新游戏——编花篮。(1)师：花卉展还没开始呢!我刚接到工作人员的电话说他们缺了很多的花篮要进行花篮表演，想请小朋友帮忙想想办法，你们有什么好办法呢?(做一个花篮)怎么做?(2)出示示意图，幼儿探究玩法。师：老师想了个好办法，用我们的身体来编一个花篮瞧!这个花篮是怎么编的?几个小朋友一起编?下载后可任意编辑老师小结：原来这个花篮是由三个小朋友合作的，用脚勾在一起就变成了一个花篮。师：请你去找两个好朋友试一试。(幼儿自由尝试)师：你们编出花篮了吗?(请编出来的小朋友展示)你们在编的时候有没有遇到什么困难呢?(3)老师讲解游戏。师：三个小朋友手拉手围成一个圈，第一个小朋友把脚勾到自己的手上，脚底朝上，第二个小朋友把脚勾到第一个小朋友的脚弯里，第三个小朋友把脚勾到第二个小朋友的脚弯里，第一个小朋友再把手上的脚勾住第三个小朋友。注意勾的时候脚底要朝上，老师在每个小朋友的脚底贴了一个大苹果，在勾的时候要看到你自己脚底的大苹果才行哦!这样就编成了一个花篮了。怎么样让我们的花篮动起来呢?配上一首好听的儿歌就更完美了：编编编花篮，编出一个大花篮。(4)你学会了这个本领了吗?请你再去试一试。要把好听的儿歌念出来哦!看看哪一组的花篮编的最牢固。(5)尝试多人合作编花篮。师：刚才我们是三个小朋友合作编花篮，那还可以几个人编呢?请你去试一试。(6)刚才有的组是4个人编成了一个花篮，有的是5个人编成一个花篮，你觉得我们所有的小朋友一起能不能编下载后可任意编辑成一个超大的花篮呢?(幼儿尝试)3、游戏创新玩法。(1)创编游戏新玩法。师：我们刚才用脚勾在一起的方法编成了花篮，那请你想想除了用这个方法，我们用脚还能怎么编花篮呢?(幼儿讨论)师：请你说说你想到了什么办法?请你去找好朋友试一试吧!(2)谁同意把你想到的方法向大家介绍一下呢?我们来学一学这个方法。4、结束活动。师：请大家原地休息一下。(播放舒缓的音乐)今日我们用脚编了花篮，那除了脚我们还能用我们身体的其他部位编吗?(边听音乐边做)师：小朋友都很棒!想出了这么多的办法，现在我们去参加花篮表演吧!编花篮幼儿园大班精品教学设计2设计意图编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到户外嬉戏的欢乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。游戏需和小下载后可任意编辑伙伴用腿搭建，共同合作来完成。不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与热爱。同时培育幼儿机智勇敢、坚韧坚韧的性格。活动目标：1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，进展平衡、协调能力。2、探究与同伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁移自己的经验。3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准备：1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。2、音乐磁带或CD，CD机一台。活动过程：1、队列练习。引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。2、探究用身体编花篮的方法。——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓舞幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿沟通编花篮的不同的方法。下载后可任意编辑3、游戏：编花篮。——两名老师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。——幼儿尝试双人钩脚编花篮，老师进行个别指导。——老师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名老师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。——...
