《画家与牧童》教学设计VIP免费

下载后可任意编辑《画家与牧童》教学设计《画家与牧童》教学设计11、会认17个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。1、理解如“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞、绝妙之作”等重点词语的意思。2、仿照课文练习“一......就......”、“一会儿......一会儿......”说话。3、有感情的朗读课文，体会画家的有名与牧童的敢于直言、挑战权威。两课时课件、微课视频一、由画入手，激趣导入1、请同学们来欣赏几幅画，看完后说说你有什么感受。（欣赏名家擅长的画）沟通自己的感受。今日我们就来学习画家戴嵩在画画时发生的一件事。板书课题，齐读课题。2、出示“戴”这个字不仅可以作为姓，还当动词用，如：戴眼镜，戴红领巾，戴帽子。在字典中戴是这样解释的（出示字典解释）当我们不知道字的意思是要学会请教字典这个贴身的小老师。下载后可任意编辑3、我们还学过这个“带”，这个带在用作动词时很容易和今日学的这个字混淆，这个带可以是：带电脑，带书包，带雨伞。同样都是动词，这个带在字典中的意思是……4、选词填空，看看掌握了没有。二、初读课文，整体感知1、课前已经预习了课文，请几个同学分段朗读课文，想想戴嵩是一个怎样的画家。2、整体感知课文内容，沟通自己的理解三、由画入手，感受著名1、从哪里看出戴嵩非常著名？指名读第一自然段，沟通讨论自己的看法。抓住“一……就……，没有不，争着大价钱”等词语体会著名。练习用“一……就……”说句子。2、既然是个著名的画家，画画就一定非常好，下面我们欣赏戴嵩的一幅画《斗牛图》。学习“斗”多音字。3、你知道这幅画是怎样画的吗？指名读第二段中描写画画过程的句子。“一会儿……一会儿……”练习造句。这里还提到了画家高超的绘画技法，是什么呢？“浓墨涂抹，轻笔细描”在图上指出什么是浓墨涂抹，什么是轻笔细描。4、这幅画一画成，有些人忍不住要夸夸了，出示商人下载后可任意编辑说的话，指导朗读。你平常有没有赞扬过别人，应该用什么语气来读？5、学习“商”，观察汉字的演变规律学写“商”字。渗透商字的趣味故事，观察汉字书写，老师范写，学生练习，评价沟通。6、了解了商人的特点，我们再来读读商人赞扬戴嵩的话。教书先生是怎么说的呢？出示教书先生的话，指名读你想不想夸夸这幅画呢？老师给大家带来了一些词，谁能试着用上这些好词来夸夸戴嵩的画。（出示词语，练习说话）7、像这样你一言我一语的赞扬，就叫做“纷纷夸赞”，大家看这三个词，你发现了什么？他们是近义词，我们祖国的汉字文化可谓博大精深，相同的意思可以用不同的词语来表达。我们来来读读这三个词。四、感受特点1、就在大家纷纷夸赞的时候出现了一个炸雷一样的声音，“画错啦，画错啦！”发生了什么事情呢？下面请快速读一遍第五自然段然后同桌两个分角色读读画家和牧童的话。你同意牧童的观点吗？他为什么会这么说？你认为这是一个什么样的牧童？2、下面我们就去真正的斗牛场上看看两牛相斗的情形（出示图片）下载后可任意编辑3、戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指教。”学习“惭愧”，指的是心里活动，所以是竖心旁。一个大画家竟然感谢小牧童，看得出戴嵩是一个什么样的画家？（虚心的）“拱手”这个动作其实是一个礼节。（简介拱手礼）让我们一起学学戴嵩说说这句话吧！五、巩固作业1、《画家和牧童》这篇课文真可谓是唐朝有位大画家，名叫戴嵩人赞扬。涂抹细描画技高，人们争相来抢购。画得斗牛尾巴翘，惹得牧童来批判。戴嵩听后很惭愧，连连拱手谢牧童。牧童勇敢了不起，戴嵩虚心人佩服！2、真是因为这件事，戴嵩又重新观察了两牛相斗的情形，重新画了一幅《斗牛图》，课下用上我们本节课积累的词语，再来夸夸戴嵩的这幅话画。画家和牧童下载后可任意编辑著名勇敢虚心《画家与牧童》教学设计2教学目标：1、理解“拱手、浓墨涂抹、轻笔细描”等词的意思。2、读懂课文的内容，能正确流利有感情地朗读课文。3、通过品读文字感受画家戴嵩技艺的高超。4、学习牧童敢于提意见的优秀品质。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文...