生活处处有哲学沈保华试一试你如何理解哲学？请用一个词语来形容一下。一般到个别【全书基本框架】哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论唯物的辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观价值观人生观整体与部分《生活与哲学》教材分析1、前言(致同学们)和第一单元：阐述哲学的一般知识。（1）什么是哲学（2）什么是马克思主义哲学2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。（1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？（第四、五课）（2）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？（第六课）（3）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（第三单元）3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。（1）社会历史观。（第十一课）（2）价值观、人生观。（第十二课）第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学探究活动一（见课本第四页）1、用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”，孔子为什么不愿意呢？2、你认为孔子的“道”是怎样形成的？概括与总结孔子的“一道”是认识世界和改造世界的根本观点和根本方法，是一种哲学智慧；而颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”是认识世界和改造世界的具体方法。孔子的“道”是孔子在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。这里的认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，哲学讲的世界包括主观世界和客观世界。点拨拓展1.1.人类的两项基本活动：人类的两项基本活动：认识世界认识世界改造世界改造世界2.哲学上讲的世界客观世界主观世界—自然界人类社会人的思维和意识3.实践指人们改造客观世界的一切活动生产实践科学实验4.人与外部世界的关系：人与人、人与自然、人与社会的关系感悟人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。-——恩格斯1、如何理解这句话？2、哲学智慧是不是从人们头脑中凭空产生的？3、哲学智慧来自哪里？一、哲学就在我们身边1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学始于仰望天空只有两件事让我们唏嘘不已，一件是我们头上的日月星辰，另一件是我们心中的道德法则。（康德)斗转星移，春秋变换，我们仰望天穹：世界从何而来？时间有没有开始？空间有没有尽头？我是谁？我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？我们生命的意义和价值是什么？这些都是哲学的根本问题探究活动二：材料一、一些人从童年时代起，就喜欢穷根究底地追问和思考：”天会塌下来吗？地会陷下去吗？天塌地陷以后，我们怎么办？“动物会说话吗？动物也在思考吗？”追问和思考这样的问题，实际上已经不自觉地与哲学发生了关联。材料二、《杞人忧天》的故事。1、人们为什么会追问和思考这类问题？2、《杞人忧天》的故事给我们的启示。概括与总结1、惊讶、困惑是人的一种主观状态，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的。这是诱发人们思考的最初动因，但人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是认识世界和改造世界的需要。2、杞人忧天固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界、思考周围的人和事，并用在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。所以，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考一、哲学就在我们身边1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。2、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。名言哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。——马克思人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考。——恩格斯哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，哲学就在我们身边，总是自觉或不自觉地影响着我们学习、工作和生活。我们为什么要学习哲学呢？●故事：一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间尽可能装满。”一个学生买了许多干草，很勉强地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。思考：如果你是另外一位学生，你的做...
