语言赏析的主要任务就是欣赏、品味文章中优美、精辟的词句，理解其在文中所起的作用。首先，要了解不同文体的语言特点。记叙文：生动形象说明文：简洁准确议论文：精炼缜密散文：优美感人诗歌：凝练含蓄小说：细腻传神戏剧：简练个性其次，要掌握不同文体的语言所起的作用。第三，要了解语言赏析的命题方式。命题方式分两种：一是不指定语句，任考生在文中自选。二是指定语段、语句，让考生赏析。第四，要掌握语言赏析的一些常用术语。简洁准确、优美感人、生动形象、个性传神、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、绚丽浓艳、平和冲淡、清新隽永、留有空白、典雅、活泼、凝练、朴素……第五，回答时的表述要有一定的套路。第六，要了解语言赏析的抓手。一抓关键字词二抓修辞手法三抓写作手法四抓表达方式五抓写作角度六抓句式特点七抓上下文意八抓结构功用九抓思想情感十抓深刻内涵例一：抓关键字词油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。（曹文轩《孤独之旅》）例一：抓关键字词油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。（曹文轩《孤独之旅》）赏析：这句话通过“最”、“竟”、“忽然”、“只好”等副词，形象而贴切地写出了杜小康家原有的殷实和突如其来的变故之后，杜小康不得不去放鸭时的无奈之情。例二：抓修辞手法“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）赏析：这句话是在写春风的特点。作者通过引用的修辞手法，写出了春风的温暖舒适；通过比喻的修辞手法，把“春风吹在脸上的感觉”比作是“像母亲的手抚摸着你”，写出了春风吹在脸上那种温柔、亲切、慈爱、幸福的感觉。例三：抓写作手法回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又飘渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（鲁迅《社戏》）赏析：这句话看似写景，写出了美丽飘渺的戏台之景，但其实是情景交融，通过对“景”的描写，写出“我”此刻内心对看戏的留恋和神往。例四：抓表达方式我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（莫顿·亨特《走一步，再走一步》）赏析：这句话运用议论的表达方式，表达了“我”对这件事的看法，它让“我”明白了无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解成一小步一小步，困难就变小了。例五：抓写作角度两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（鲁迅《社戏》）赏析：这句话分别动用了嗅觉、触觉、视觉，生动形象地写出了月夜看戏路上的夜色之美。也从侧面写出了“我”看戏路上那种愉悦的心情。例六：抓句式特点凄风。苦雨。天昏。地暗。（聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》）赏析：这句话不仅是在描写天气，而且是在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。两字一句，连用了四个句号，组成四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。读者的阅读速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想象一下画面。这样开头让读者一上来就感受到无限悲哀的氛围。例七：抓上下文意自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）赏析：这句话提出了判断自信有无的正确标准：我们要看自信力有无，不能看那些国民党反动政客和其御用文人所写的文章，而要看中国的脊梁们所发出的声音。例八：抓结构功用啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！（林海音《爸爸的花儿落了》）赏析：这句话在文中起到了承上启下的作用，把叙述的笔从过去又拉回到了当下。例九：抓思想情感你到哪里去了，你这坏孩子？（泰戈尔《金色花》）赏析：这句话是妈妈在看到失踪了一天的孩子终于出现在她面前时所说的第一句话，母亲先问“你到哪里去了”，这是对孩子的关心，然后再说“你这坏孩子”，看似是批...
