人教版七年级语文下册观舞记库尔勒市第十一中学包健用眼睛发现美用心灵欣赏美欣赏美观记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹学习目标朗读课文，领略艺术之美品读佳句，感受语言之美学以致用，体验创作之美感受美思考：1、作者认为卡拉玛姐妹的舞蹈体现了一种怎样的美？2、这“美”表现在哪些方面？卡拉玛姐妹的舞蹈美，美在，如。我觉得（好词）用得好，好在它写出了。我喜欢（好句）因为它用了方法，形象地写出。品味美找出美的词语、句子或修辞，进行品析。如：忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！雀之灵描绘美运用富于表现力的词语或生动的修辞手法写2—3句话，来表现自己所看到的和想到的。愿我们的文字像舞蹈一样绚烂！愿我们的生活像舞蹈一样精彩！心里话送给你谢谢
