国际社会的主要成员:主权国家和国际组织——从联合国谈起教学设计广州大学附属中学政治科梁文睿【教学目标】(一)知识与技能1.知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成;2.了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务;3.懂得国际组织的内容及其作用,了解联合国的宗旨、原则和作用;4.了解我国在联合国中的地位和作用。(二)过程与方法1.采用多种方法收集国际社会有关资料;2.培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。(三)情感、态度与价值观1.关心祖国在国际社会中的地位和命运,增强民族自信心;2.关注国际社会的发展,树立负责任大国公民的心态;3.培养合作学习、团结友好的精神。【教学重点】主权国家在国际社会的权利;联合国的宗旨、原则和作用。【教学难点】主权是国家的生命和灵魂【教学模式】活动导学模式【教学过程】序号师生互动活动活动意图1创设模拟联合国大会活动情景导入新课,激发学生学习兴趣,引导思考问题。2小组创建引导学生根据情景,讨论问题,指定小组发言人。3讨论问题1:从性质的角度,联合国是什么?引导学生学习联合国的地位、国际组织的含义、类型、作用。4讨论问题2:从主权国家的构成要素和权利、义务的角度看,为什么联合国不是一个主权国家?引导学生学习主权国家的地位、类型、构成要素,突破难点:主权是国家的生命和灵魂。5讨论问题3:从主权国家权利的角度,点评乌克兰的立场。引导学生运用主权国家的权利分析材料,学习主权国家的义务,突破重点:主权国家在国际社会的权利。6讨论问题4:联合国发挥着什么样的作用?引导学生学习联合国的宗旨、作用,运用联合国的原则分析材料,突破重点:联合国的宗旨、原则、作用。7讨论问题5:从中国与联合国关系的角度,点评中国的立场。引导学生学习中国与联合国的关系。8总结本框知识点引导学生总结本课学习的收获。