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《走进田园》综合性学习教学反思VIP免费

《走进田园》综合性学习教学反思_第1页
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《走进田园》综合性学习活动教学反思本次语文综合性学习围绕“走进田园,热爱乡村”主题开展了多姿多彩的学习活动,成功地调动了学生的语文学习兴趣,促进了学生主动学习的积极性,有效地提高了学生的语文素养。一是开发丰富的语文资源。在学习本组课文中,学生对田园产生了浓厚的兴趣,接到了综合性学习的任务更是兴奋不已,在老师的指导下,学生积极地开发自己身边的语文资源,搜集了大量的关于田园、乡村的古诗、文字资料、食物、玩具、照片等,获取资料的途径五花八门,有的学生是自己亲身体验,有的查书,有的上网,还有的采访家人、亲友,共同走进了田园知识的宝库。二是开辟多样的成果呈现方式。在学生拥有了那么丰富的语言资源的条件下,必须创设良好的语言实践的环境,提供一个活动的平台,不能让学生有枯燥乏味之感。如何更好地渗透整合、运用语言呢?我引导学生们根据小组的特长设计了多样的精彩呈现方式。他们在学写、排练的过程中就能很自然地使获得的多种语文资料得到整合,培养了学生的语文综合应用能力。所以在辛苦的筹备工作后,他们体验到了成功的喜悦。

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