心理健康远程培训心得肥西县严店学区中心学校桂红梅笔者按要求参加了2016年合肥市中小幼心理健康远程培训，通过聆听专家讲座，参与活动讨论等方式，我对“心理健康”这一陌生的词语有了较为清晰的认识。以下是我的几点总结：一、提高认识，明确心理健康教育的价值。教师转变观念，提高认识，要充分认识心理健康教育的重要性。要树立全面育人的观念，注重学生全面发展，不可片面追求分数，损害孩子的身心健康。要创设民主、和谐的教育环境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸，自由成长。要走进孩子心灵，尤其在孩子在学习和生活遇到中碰到问题和困难时，要适度介入，提高他们的解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。二、家校合作，关心孩子的心理健康。家庭是孩子成长的原环境，家长是孩子的第一任老师。做好孩子的心理健康教育，要家校合作，统一思想，步调一致，形成合力。要向家长普及心理健康教育知识。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，使不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理健康的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。三、转变观念，做好心理健康自我教育。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
