第六单元小数的加法和减法1、小数加减法第一课时位数相同的小数加减法教学设计教学内容本课时学习的是教材71-72页的内容。教学目标知识与技能1、理解并掌握小数加减法的竖式写法。2、理解小数点一定要对齐的道理，掌握小数加减法笔算的一般方法。过程与方法利用所学知识解决生活中的一些简单问题。情感、态度与价值观体会数学与生活的密切联系。教学重难点教学重点：理解并掌握小数加减法的计算方法。教学难点：理解小数加减法的算理。教学准备多媒体课件教学过程一、创设情境，复习导入1、谈话导入：同学们都很喜欢看书，更喜欢到书店买书，其实在买书的过程中还包含着许多数学知识呢！请看71页小丽和小林购书的主题图。2、请大家观察主题图，提出一个数学问题。3、出示整数加减法练习，让学生在做题的过程中复习整数加减法的计算方法。（做一做）4、引出课题：要想解决这个问题，我们就要用到小数的加减法。（板书课题）二、出示学习目标出示学习目标，让学生明确本课时任务。三、自主合作探究小数加减法笔算的一般方法1、自学例1，完成尝试题（1）自学例1。（2）完成尝试题。（试一试）（3）指名板书尝试题，并讲解为什么这样计算。2、课件出示“议一议”小组合作讨论交流下面的问题:（1）小数加减法在笔算时要注意什么？（2）在书写小数加减法竖式的时候要注意什么？13、展示讨论结果4、师生共同总结小数加减法的计算方法计算小数加减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上面的小数点对齐。（板书低位算起，点点对齐）四、实际运用，拓展延伸1、过五关2、完成72页做一做第一题五、课堂总结六、家庭作业完成72页做一做第二题板书设计位数相同的小数加减法相同数位对齐低位算起，点点对齐2
