幼儿园中班科学活动：转起来设计意图:在早上的区域活动中,发现我班的孩子已经不是单纯的用各种积塑玩具进行构建游戏和插花活动,他们尝试把各种玩具变成“陀螺”,让它转起来玩,孩子们在自己“发明”的游戏玩法中的快乐不已.生活即教育,我们试图通过集体活动，将幼儿生活中的无意探索及发现变为有意探索，并在科学探索和生活实际之间建立初步的联系，关注生活中的转动现象,了解转动给我们生活带来的方便.从而使幼儿体会到科学就在身边，探索无处不在活动目标：1、尝试和探索使各种物体转动起来,体验活动的乐趣.2、关注生活中的转动现象，发现转动在生活中的运用。3、能积极的参与探索活动.活动准备：积木、积塑等各种玩具、筷子、绳子、风车、泡沫板活动过程:一、入室活动:以游戏迷迷转导入,激发幼儿参与兴趣.二、探索让各种物品转动起来1、交代任务:这些玩具也想玩迷迷转的游戏,你们有办法让它也转起来吗?请你试一试,每次拿一个玩具帮助它转起来.2、幼儿操作,教师指导3交流小结:你玩了什么?它有转起来吗.?你是怎样让它转起来的?除了这样让它转起来,还有没不一样的?4、引出转动和“力”有关。三、通过创造性地组合，探索让两种物品一起转动起来1、提出问题,激发幼儿探索热情:你能用一样物品帮助另一样物品转动起来吗?2、幼儿操作3、分享交流:你是怎样让一个物体帮助另一个物体转起来的?除了这样有没有不一样的方法?4、教师小结:中心轴---原来你们想到了把绳子从另一个物体中间穿过去，再用力甩，它就围绕绳子转起来了，这个在中间帮助它的绳子也有个好听的名字叫：中心轴5、制作玩具:陀螺---你们想了这么多的办法让这些东西转起来，现在我就要和你们来进行一项制作陀螺的比赛，看看是谁的陀螺转的时间持续的最长。四、生活迁移:你们还在哪见过一些可以转动的东西?它的转动可以用来干什么?（出示ppt）五、身体律动:原来这些东西的转动能给我们的生活带来很多的好处和方便,哪我们的身体有没有什么部位能转起来的?
