九年级一期辅优补潜计划张家塞中学陈良玉为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量，使优生更优，学困生成绩有所提高，根据学生的实际情况，围绕学校工作目标,除了认真备课、落实上课流程、及时批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补潜工作中,培优补潜工作有着十分重要的必要性。一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助潜能生取得适当进步，让潜能生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析从学生的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，师徒对子落实到位，上课认真，交流讨论能落到实处，各科作业能按时按量完成，且质量较好，部分同学能起到较好的模范带头作用，有但也有互帮互助的精神，少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，上课不积极和师傅交流，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，应在提高学生学习兴趣上多下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、具体措施1.加强交流，沟通思想，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量解决潜能生在学习上遇到的困难，加强对子之间学习的落实。2.搞好家校联系工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。3.充分了解潜能生现行学习方法，给予正确引导，以保证潜能生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。。4.坚持辅潜工作，每周不少于一次。5.根据学生的个体差异，安排不同的作业。6．通过建立学习小组，积极倡导学生同伴互助、共同提高。7．请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。8．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响潜能生。对潜能生实施多做多练，优生适当增加习题难度，在练习题的设计上安排一定量得选作题。9．采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取。在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。四、辅优补潜名单C60:优生名单：彭帅乔，王潇，徐宏佳，张倩，徐一帆潜能生名单：杨浩宇，杨文杰，曹丹，文绍康，周海宏C61:优生名单：余帅男，李佩，李涛，黄璇潜能生名单：叶韬，杨韬，陈伟涛，汤峪，陈宁五、在培优补潜中注意几点1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先，做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容。能从差生的角度去分析他们的行为对不对.2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习.在教学中,2016年9月
