二年级上位置和方向教案[1]VIP免费

确定位置教学内容：确定位置教材第56—57页的内容教学目标：1、使学生在拘役的情境中学会用“第几排第几个，第几层第几个、第几组第几个”等方式描述物体所在的位置，能根据这样的描述确定相应的物体。2、让学生应用所学的方法描述物体的位置，进一步丰富确定位置的认识，积累活动经验。3、通过练习培养学生合作交流意识。教学重难点：让学生应用所学的方法描述物体的位置，进一步丰富确定位置的认识。教学准备：课件、小黑板教学过程：一、导入今天老师带你们到动物学校去参观。你看，上课铃响了，小动物们马上就准备上课了。你们瞧，他们站得多直啊！你看，他们在做自我介绍呢？你们喜欢这些小动物吗？你们知道他们都在什么位置吗今天我们就给他们确定位置。（板书课题）二、引导自学、展示交流（一）自学目标：确定位置学习要求：1、看一看，你喜欢的小动物在第几排第几个。2、自己试说一说。（我喜欢XXX它在第几排第几个）自学方法：自主学习、同桌交流、展示结果。学习方法：自主学习—小组交流—展示结果（二）自学目标：研究动物的家的位置学习要求：1、观察着座楼房你发现了什么？2、怎样确定每个小动物家的位置？学习方法：自主学习—小组交流—展示结果小组讨论：说说自己喜欢的小动物住在哪儿，其他同学听是否正确，语言是否完整。三、巩固练习1、下面我们到老师家瞧瞧（书柜）2、熟悉电影院的环境，请你们仔细看，能不能发现什么特点？3、拿到电影票后，我们怎样找到座位？4、按要求摆一摆5、你的座位是第几组第几个？你能说出其他同学坐在第几组第几个吗？四、总结这节课你学会了什么？