我是小小数学家我会探究和发现习惯养成：细心观察，认真思考，善于发现小组：小主人：探究课题长方形和正方形面积的计算课时第一课时课型自主探究课年级三设计人学习内容探究课本77-78页内容学习目标1、我会探究、发现、总结出长方形、正方形面积的计算方法。2、我会运用面积的计算方法解决实际问题。重、难点长方形和正方形面积计算方法的推导。学学案学习提示1习过程知识储备数出下面每个图形的面积是多少平方厘米？（一个小格代表1平方厘米）（）平方厘米（）平方厘米老师悄悄告诉你：展示要求：1..展形象2.展内容3.展衔接4.展板书5.展时效小组合作主动探究1、实践探究发现方法（小组交流、展示）（1）、想办法测量下面这个长方形的面积是多少平方厘米？（）平方厘米我的方法是：（2）、通过刚才的计算，能不能大胆的猜想一下如何计算长方形的面积？2、验证猜想，得出结论。（小组交流、展示）（1）、任取几个1平方厘米的小正方形，拼成不同的长方形（在小组交流卡上摆一摆）；也可以自己画整厘米的长方形。(2)、小组交流，小组长负责填写各组汇总表。图形编号正方形的个数1cm2面积（cm2）长(cm)宽（cm）（3）、通过交流验证，我们得出结论：长方形的面积=（）×（）（4）、当长方形的长和宽相等时，这个长方形就是（）形，此时长和宽统称为正方形的（），由长方形面积的计算方法我能得出正方形面积的计算方法：正方形的面积=（）×（）3、解决生活中的问题：一张长方形餐桌，桌面长14分米，宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？2可以用面积是1平方厘米的小正方形摆一摆，还可以画一画。知识回顾：正方形的四条边相等，每条边叫做正方形的边长。当堂检测★：精彩回放：长方形的面积=（）×（）正方形的面积=（）×（）★★：计算下面图形的面积(单位：厘米)945★★★：篮球场的长是28米，宽是15米，它的面积是多少平方米？智慧大挑战：花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少平方米？盘点收获作为一名小小数学家，我今天的收获是：这节课我学会了（），不足的是（），以后我会改进。3看清楚周长是64米，你能根据周长先求出正方形的边长吗？
