威尼斯的小艇陈军彩制作我会读：小艇船艄船舱保姆祷告雇定沉寂夹着哗笑停泊威尼斯操纵自如手忙脚乱纵横交叉高声谈笑学习目标:1、我能通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。2、我能领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。3、我能流利地朗读课文，背诵课文第4—6自然段，积累自己喜欢的语句。自学导航一：小声读2、3自然段，思考：1、威尼斯的小艇是什么样子的？2、作者运用了什么修辞方法来写小艇的？威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。小艇二三十英尺威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。(小艇)行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。用了比喻的方法1、用独木舟来形容小艇又窄又深。2、用新月来比喻船头和船艄向上翘起。3、用水沟里的水蛇来比喻小艇行动轻快灵活。完成随堂检测66页第二题第1小题。自学导航二：默读第4自然段，自学1、请你用“”画出这一段的中心句。2、从哪些词可要看出驾驶技术好，用“△”标注出来？船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般的往后退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。船夫驾驶技术特别好速度极快操纵自如左拐右拐平稳穿过急转弯完成随堂检测66页第二题第2小题。默读5、6自然段，完成表格。什么人坐着小艇去干什么说明什么商人作生意说明威尼斯的人们的工作和生活都离不小艇。年轻的妇女高声谈笑小孩子到郊外呼吸新鲜空气老人去教堂做祷告看戏的人们回家这句话写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。小艇是威尼斯城市的重要标志，它的停歇代表着城市一天的落幕，倘若它在夜间仍然是忙碌不停的，相信夜晚的威尼斯还是一幅繁忙的景象。只有小艇停息了，人们入睡了，威尼斯才能入睡。说明了小艇和人们的工作、学习、生活息息相关。文章最后一句，你能体会到什么？•紧扣小艇，介绍了无论是白天还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。•抓住事物特点把人们的活动同景物、风情结合起来描写，静、物、人相互联系，使文章充满了生气。体会作者的写作特点：作业布置：1、我们通过大作家马克`吐温领略了水城迷人的风光。美的课文给我们带来了美的享受。世界是美的，生活是美的!美的地方何止一个威尼斯。意大利有个威尼斯，“亚洲的威尼斯”是泰国的曼谷，“北欧的威尼斯”是斯德哥尔摩。我们中国也有个威尼斯，东方的威尼斯!知道吗?一座像威尼斯一样的水上城市——苏州，请同学们有时间去看看哦！2、背诵4—6自然段。
