语文备课组高考备考计划为迎接2014年的高考，高二语文组必将展现一中力量，用团结、拼搏、奉献、进取进一步发扬一中精神，打好高考这一战。一、语文学习整体现状纵观年段学生语文学习整体水平，学生只追求及格，志不在高分。有很多优势，但是在优势中也凸显出很多不足：诗歌鉴赏能力不均衡，不能完全规范作答，语言表述不准。名句默写：学生缺少及时巩固，遗忘先学的。个别学生存在厌烦的心理。文言文不能识别采分点，重点字词和文言特殊现象把握不深刻，积累不足。大阅读主要是不能联系上下文，找准关键句，审题不认真。探究题没有采分点，不能依据文本。作文写作中审题是一大难关。扣题不准，书写习惯随意，使用素材得过且过。虽然学生存在诸多不足，但相信，经过集中的限时训练和专题训练后，学生的缺陷会逐渐得到改正，并且提升。二、指导思想以新课标为依据，以新考纲为指南，以教材为依托，以成才教育理论为指导，创新语文课堂提高语文教学和学习效率。根据语文学科的高考考查重点和出题规律，落实2014年段备考计划，组织备课组成员加强交流，对语文教学中存在的问题及时改进，明确备考方向和把握好教学起落点。三、备考具体工作1、组织全体教师研究新课标考试说明，明确高考语文知识和能力考查的要点和重点。2、精心研究本班学生，发现学生学习的存在的问题，找到解决的办法。针对自己所教班级语文学习现状，想方设法，调动学生的学习积极性，找准最有效的教学方法。3、及时关注最新高考信息，更新语文课堂。4、做好各次月考语文成绩分析，找出学生在掌握应试技巧方面存在的主要问题，找出学生技能掌握中存在的问题，出好纠错练习和针对性训练，在最短的时间及时改正学生的答题误区，调整教学的重点，及时弥补学生薄弱知识点。5、备课组全体成员合作分工，认真编写语文第一轮复习的导学案，精选典型试题，组好配套练习和活页作业。导学案要注意高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础，帮助学生整理知识结构，突出重点，抓住关键，突破难点，同时重视学法指导。具体分工如下：成语和熟语的使用：张荣病句的辨别与修改：冯晓芳扩展语句、压缩语段：马天雨仿写和句式变换：王跃春语言连贯、准确、生动、鲜明、得体:徐雅杰古诗鉴赏：王艳晖文言文：郭也小阅读：席小妹实用类文本阅读：林玉洁文学类文本阅读：雷波作文的素材使用和扣题训练：何绍袖议论文的规范写作和审题训练：王艳辉作文语言，创新题，名句默写：刘淑玲一轮复习导学案编写时间：2013年4月10日——2013年5月1日一轮复习导学案备课组审核时间：2013年5月7——2013年5月20日。6、对二轮复习和三轮复习的习题，备课组各语文教师先做题，把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。1、第二轮复习（2014.2——2014.4）是专题讲座和综合训练相结合，研究并突出语文二轮复习的重难点和高考热点，提高学生知识和技能的运用能力，进而提高分析和解决问题的能力，一定要引导学生积累做题经验，在做题中形成自己的分析问题的方法和思路，实现学生能力的突破与提高。2、二轮复习继续跟进限时训练和语言基础周练，由教师专人负责出题。语言基础周练：郭也。强化成语、病句、语言连贯题的满分训练。同时兼顾高考17.18两道题的训练。限时随堂练：人员待定。主要是按专题分类出题，重在运用解题方法，限定时间，当堂练当堂讲。在及时性中提升效率和能力。3、第三轮复习（2014.4——2014.6）：考前热身训练阶段，在研究2013年语文高考相关信息基础上，按高考要求，结合2014年最新高考信息，覆盖所有知识点，注重查缺补漏，突出技能训练，规范作答。语文教师对本阶段的模拟试题、信息卷先下海做题，优质选题重点讲解，注意强化学生考试方法的指导。同时加强引导学生对语文近三年新课标（辽宁卷）高考真题的训练和研究。7、认真落实尖子生和边缘生增分计划，加强尖子生弱科一对一辅导，因材施教，分类要求，让不同层次的学生都能找到自己的发展目标。充分调动语文组教师的备考积极性，奋力拼搏，力争大部分学生语文学习在高考复习中都能突飞猛进。四、常规工...
