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碎片内容
在安静的环境里，仔细听，用心感受
注意:动手，动笔，不动口
记录单（1）我们来造声音用身边的物体来造声音方法一方法二方法三方法四……通过刚才“造声音”的活动，你觉得声音跟（）有关系
物体记录单（1）我们来辨声音实验器材轻轻敲击后对声音的描述重一点敲击后对声音的描述大音叉小音叉记录单（2）我们来辨声音实验器材轻轻敲击后对声音的描述重一点敲击后对声音的描述大铁钉中铁钉大铁钉温馨提示:两个同学把钉子举起，一个同学用小铁棒去敲击，一个同学记录，谨记实验过程中一定要保持安静，否则钉子发出的声音就不能很好地被我们所聆听
我们可以这样做用不同的方法去敲同一个钉子，会听到；用同一种方法去敲不同的钉子，也会听到（）
不同的声音通过“辨声音”的活动，我们发现：不同的声音为什么我们能猜对朗读者
中小学学习资料教案课件
