仁寿县汪洋镇碗厂小学校2016年校本培训方案2016年3月23日碗厂小学2016年校本培训实施方案我校现有教师11人，其中50岁以上4人，40岁4人，30岁以上2人，五年内参加工作的教师1人。从年龄结构看，我校教师缺乏新鲜血液。随着新课程教学结构改革，急需转变的就是教师的观念，急待提高的就是教师的科研水平。课程改革的实施焦点将聚焦在实施的主体——教师身上。教师需要变革教学方式，改善心智模式，促进专业水平的发展和提高，因此，学校通过四个结合——校本培训与校本教研相结合，教育理论与教学实践相结合，规范性培训与灵活性培训相结合，集中培训与远程培训相结合。转变教师的教学行为，浓烈学校的学术气氛，构建学校的校本培训体质，使校本培训成为每一位教师自我发展和成长的推进剂，从而提高自我的课堂教学效率。因此，我校制定了2016年校本培训工作方案。一、指导思想以碗厂小学教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力,以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“四个结合”的道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。二、培训目标1、师德方面由于我校大部分为中老年教师，青年教师居少，教学观念得不到有效的提高，因此应当加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。2、业务培训总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。具体培训目标：（1）通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。（2）通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。（3）通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。（4）通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。（5）通过培训，提升在职教师的学历层次。（6）通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区研究活动”，提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。重点培训目标：（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。（2）注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。（3）注重骨干教师管理，实行动态管理，启用骨干教师作为校本培训的师资力量，要求骨干教师每学年要讲两个以上的专题，发挥其辐射和示范作用。同时还要聘请教研员或校内外知名教师围绕教育教学、教改、教研等做专题讲座或报告，推动学校的教育教学水平和教研工作得到显著提高。（4）积极参加市、县组织的相关学习培训，特别是参加送教下乡培训教师必须回校开展专题讲座或者用新颖的教学方式上一堂公开课，向学校师生展示自己的学习成功。三、组织机构成立由学校本培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理，领导小组负责教师培训的日常事务工作。校本培训组织领导小组：组长：周尊权副组长：唐科成员：王紫薇叶润李清华四、培训内容（一）师德师风培训培训形式：校内集中培训，发放购置的书籍和编印学习资料自学，以及有针对性的讨论。培训内容：《课程改革的背景、理念与目标》、《教育改革》、《教师职业道德》及《教育政策法规》等。培训时间：部分星期一，或自学，及寒暑假期间进行。主讲者：周尊权培训地点：教师办公室培训目标：使广大教师树立崇高的职业理想，树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生的成长；做到爱岗敬业，爱校爱生，...
