舒兰市亮甲山中心幼儿园姓名：张晓辉我的简介我的姓名：张晓辉性别：女出生日期：1978年12月08日工作动态：1998年08月至今在舒兰市亮甲山中心幼儿园工作，完成小、中、大班的教育教学工作！自我评价：我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子。我会用爱心、耐心关注每个孩子。在今后的工作中，我会积极学习，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结，把好的教育带给我的孩子。我的优秀教案（2015-2016）大班美术活动《神奇的线与色》设计思路：大班美术活动《神奇的线与色》，这是我在新时代旧教材里找到的一节课，教材里的《神奇的线与色》就是用笔画出线条、涂上色块，让幼儿充分感受线条和色彩组合在一起的美。我想《神奇的线与色》可以用很多种方法来表现，之前也想了好几种方法，想用毛线来画等，效果都不理想。最后在自己家的电脑里看到了几张波洛克的画，他的画虽然比较抽象，但是他的画画面中鲜亮的色彩，极富特色的线条、能让幼儿感受到画面传达出来的强烈的感情。而且作画方式比较轻松，很符合幼儿的年龄特点。我就想用波洛克滴流的方法来作画，孩子们肯定会感兴趣。我的优秀教案（2015-2016）活动目标：1、欣赏波洛克的画，能用自己的语言表达对作品的认识和感觉，感受“抽象绘画”的艺术魅力，拓宽幼儿的艺术视野。2、初步尝试用滴流的方法在快乐的、自由的、忘我的状态中以波洛克式的作画方式大胆创作。活动重点：能用自己的语言表达对作品的认识，初步尝试用滴流的方法作画。活动难点：启发幼儿发挥想象，创造性的感受波洛克的画。活动准备：波洛克的画、纸张、颜料等。活动重点：能用自己的语言表达对作品的认识，初步尝试用滴流的方法作画。活动难点启发幼儿发挥想象，创造性的感受波洛克的画。活动准备：波洛克的画、纸张、颜料等。活动过程：一、欣赏波洛克作品1、欣赏第一幅作品，你在波洛克叔叔的画里发现了什么?觉得它画的像什么?[让幼儿从整体的感受到局部的感受，主要从形状、造型上引导幼儿欣赏。从亮丽的色彩、跳舞的线条感受画家作画时的快乐心情。]2、欣赏第二幅作品，这幅画画了些什么?有哪些色彩?这些漂亮的颜色组合在一起感觉怎么样？[让幼儿从色彩上去感受，以及色彩与线条组合在一起的美。从局部到整体的欣赏]3、欣赏波洛克作品，将波洛克作品放大，让幼儿自由欣赏。[最后出示很多波洛克的作品，让幼儿自由发挥想象和好朋友说说，给孩子一个美丽完整的感受。因为抽象画里肯定会有些“什么”，但应该是多种多样的理解和体验，有共性的东西，也有非常“个性化”的看法。所以让幼儿自由发挥，即使是不知如何去表述自己的想法的孩子，其实他也已经完成了一种体验。]我的优秀教案（2015-2016）4、小朋友这些画和我们平时看到的画有什么不同？画面上只有一些什么?[让幼儿发现波洛克的画里只有一些线条、色块，这些线条和色彩的神奇，组合在一起不仅漂亮而且能让人联想到很多东西。]5、你能猜出这些画是用什么画出来的吗?6、波洛克叔叔的这些画的确不是用笔直接画出来的，你想知道他是怎样作画的吗?（下面就请小灵通为我们作介绍。）二、介绍美国画家波洛克1、放录音小朋友们好！我是小灵通“波波”，今天我为大家介绍美国画家“波洛克”，他喜欢用很大很大的纸或者画布画画，因为画布实在太大了，所以他只好把画布铺在地上，直接从罐中倒颜料到画布上，或者用木棒、笔沾颜料滴到画布上，他有时沿着画布的四周作画，有时就干脆提着戳了洞的颜料桶在上面来回走动，边跳舞边画，这样从桶里流出的各种颜料、油漆就洒在画布上形成了一种特殊的效果，人们把这种方法称为“滴流”。因为他的画面上只有一些线条和色块。所以别人把他的画叫做“抽象画”。2、你听到小灵通说了些什么？波洛克叔叔是用什么来画画的？什么叫滴流？上面哪一幅画是用滴流的方法画的？（那今天我们也来学学波洛克叔叔，用滴流的方法来画画）[通过利用小灵通来介绍波洛克，让幼儿了解波洛克的画及作画方法。为下面的活动作铺垫。]我的优秀教案（2015-2...
