高桥小学三年级下册英语第三单元备课说明备课组英语教研组教学内容：本单元由ABC三部分组成，本单元的教学主题是《Atthezoo》教学目标：1、知识目标:1.能够听懂、会说AB部分Let’stalk中的单词、短语和句型。2.能够听懂、会说、会认读Let’slearn中的单词。3.能够理解并会根据要求完成Let’splay,Let’schant,Let’sfindout,Let’sdo等部分的内容。4.能够听、说、认读big/pig/six/milk四个单词，体会字母i在闭音节单词中的发音规律，准确读出单词。5.了解Storytime的内容。6.学唱一首英文歌曲。2、能力目标：1.能够较熟练地用英语表演AB部分Let’stalk的内容。2.能够简单地用英语描述动物的外表。运用Itis…Ithas…句型。3.能够用英语表达动物的不同特点。4.能够听懂、会唱歌曲“Atthezoo”5.能够准确地完成Starttoread，Let’scheck等部分的练习。3、情感、文化及学习策略目标：1.培养学生善于观察、爱动脑、用英语交际的能力。2.培养学生学会收集和处理信息的能力，了解基础英语。教学重点、难点：教具准备：单元问题库单元问题库及应对措施：教学时间安排：MainsceneA（Let’stalk）……………………………………1课时《A(Let’slearnLet’schant)》……………………………………1课时《A(Let’sspell》…………………………………1课时《MainsceneB(Let’stalkLet’splay)》………………………1课时《B(Let’slearnLet’schant)》………………………………………1课时《B(StarttoreadLet’scheckLet’ssing)C(Storytime)》…………1课时高桥小学英语（学科）第1（册）电子备课表备课者方芳执教人教学内容Unit3A.let’stalk课时1课型新授教学目标1.能够听懂、会说、会认读句型：Lookatthatgiraffe.Wow!It’ssotall!Abear!Ha!It’sshortandfat!并能在情景中运用。2.能运用本课时的句式来介绍动物的特征，并能在实际生活中灵活运用。233.在drawandsay活动中运用新句型进行语言交流。重点、难点句子Lookatthatgiraffe.Wow!It’ssotall!Abear!Ha!It’sshortandfat!的三会掌握。2．词汇：father,man,dad教学准备课件、多媒体设备教学程序和内容调控一、热身／复习（warmingup）1．播放英语歌曲Theyareinthezoo.和学生一起唱一唱。2．看图说动物。教师呈现动物的图片，让学生说出英文名称。T：What’sthis?S:It’sa…T：Doyouliketheelephant?Ss:Yes.T：Whereistheelephant?Ss:Inthezoo.(看图)T：TodaywewilllearnUnit3Atthezoo.二、新知呈现(Presentation)1.学习句子：Lookatthegiraffe.Wow!It’ssotall!(1)Listenandact.①教师说:Actlikeapanda/monkey/elephant…学生做动作。当教师说到Actlikeagiraffe时，学生不知所云，此时教师拿出图片giraffe，说：Lookatthegiraffe.并做出看长颈鹿的动作，说：Wow!It’ssotall!帮助学生理解，板书。②教师说:Lookatthegiraffe.引导学生说：Wow!It’ssotall!③教师通过课件展示长颈鹿与小矮人，对比说出tall的反义词short，板书。(2)在词句中练习理解so。①让学生看图用so造句。It’ssored.(苹果)It’ssofat.(猪)等。②发散思维，让学生用so造句。(3)机械训练学生两人一组练习句子：Lookatthegiraffe.Wow!It’ssotall!(4)语用练习。（出示生活中的真实人物，让学生填空，两人一组对话）Lookat---.Wow!He’sso---!（出示姚明图片）(5)出示一张猴子的图片，填空，教学cute。Lookatthe（monkey）.It’sso（fat）!Ah，So(cute).It’sso(cute)and（fat）!2.学习句子：Abear!Ha!It’sshortandfat!(1)教师出示bear图片，学习bear。(2)让学生试着用形容词描述bear，引出句子：It’sshortandfat!板书。3.Let’stalk’24（1）学生听录音，理解其意。板书Ha！并小结本课时的语气词。(2)让学生模仿跟读、分角色朗读。（3）让学生看课件完成练习。（4）让学生以小组为单位表演对话。（5）让学生根据内容编一个新对话，培养学生运用语言的能力。三、趣味操练（Practice）1.drawandsay让学生画出有特点的动物，在小组内讨论，然后请代表上台汇报。2.lookandsay教师出示一些图片（如动植物：红色的苹果，胖胖的猪，大西瓜等，人物：姚明等），让学生运用本课时...
