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小篮球在体育教学中的运用研究(龚文胜)VIP免费

小篮球在体育教学中的运用研究(龚文胜)_第1页
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小篮球在体育教学中的运用研究研究方案一、课题提出的背景小篮球活动既有利于增强少年儿童的体质,又能为培养优秀的篮球运动员打好基础。将小篮球与游戏结合进行教学,是小学阶段体育教育内容之一。近几年,我校开设了篮球实践活动课程。但由于小学生年龄、生理特点,在实践活动实施过程中,遇到了一些困难。本课题的研究,旨在更好地实施小篮球教学,使其能向预期目标健康地发展。二、课题界定与理论依据(一)课题界定:本课题的研究基于学生兴趣和直接经验,密切联系学生自身生活和社会实际,以研究性学习为平台,以发展小篮球运动为核心,通过师生、生生之间的交流互动活动,发现问题,解决问题,以此来激发学生的学习兴趣,提高学生运动技能和体能,同时也是促进教师专业素养的提高。(二)理论依据:1.依据《体育与健康课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,以“健康三维观”为准绳,运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法,改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展。2.小篮球与游戏符合小学生生理、心理特点,采用小场地和简化规则,同样具有对抗性、集体性,加上与游戏活动相结合,又表现出较强的趣味性。小篮球活动锻炼身体的综合效果好,能发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。3.研究性学习主张从学生的兴趣出发,其内容让学生按照自己的喜好进行选择,其进程和发展方向都由学生自己决定,这种自由的气氛为学生提供了创造的空间,会激发学生积极探索的热忱。,把识字与听说读写结合起来。三、研究的内容、重点研究内容:(1)小篮球运动的特点;(2)小篮球在体育教学中的合理运用;(3)小篮球队的组建与训练。研究重点:小篮球在体育教学中的合理运用。四、研究目标1.培养学生对小篮球运动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性和主动性。2.学生通过小篮球练习中,初步学会小篮球的简单动作,并在简单组合动作中熟悉球性,增强球感。3.通过小篮球游戏及竞赛,培养学生的自信心及守规则、懂合作的品质。4.通过课题研究,提高教师开发课程资源和组织实施体育活动的能力。五、研究措施(1)教师研究本课题的背景和研究方向,确保活动的有序进行。(2)活动内容和时间的安排,按照国家课程设置,结合学校综合实践活动的安排,根据具体情况确定具体时间。(3)教师利用各种形式作好宣传发动工作,强化课题的研究,激发学生的积极性和创造性。六、研究时间2016年3月至12月七、预期成果1.学生对小篮球运动的兴趣和运动技能得到提高。2.教师的专业技能得到发展。3.录制光盘,展示小篮球队比赛的精彩片断。4.撰写研究论文。八、课题组成员主持人:龚文胜参与者:戴利平2016年1月

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