镇头小学三年级语文下册导学案班级：学生姓名：上课人：日期：课题17、可贵的沉默课型问题解决课主备人剌小荣总课时学习目标1、在第一课时的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。抄写自己喜欢的词语、句子。2、学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。学习重难点：引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人，体会沉默的可贵。导学流程独学建构自学要求：（希望大家按照要求认真预习。）一、请家长给你听写词语：（记得要批改、更正错误哟）二、补充成语。1、填数字（）奇（）怪（）目了然（）干（）净（）面（）方（）思而行（）嘴（）舌（）心（）意（）面玲珑（）水（）山（）光（）色（）亲不认（）长（）短2、填上意思相反的词（）顾（）盼虎（）蛇（）（）口（）声人（）人（）（）备（）患弄（）成（）（）呼（）叫口（）心（）三、熟读课文，填空。1、课上，当老师问大家爸爸妈妈知道你的生日吗时，他们_____________的回答_____________！并________的举起手，有的还。2、当老师问谁知道爸爸妈妈的生日并举手时，教室里________，没有人，没有人，大家都________着。3、课堂上，我们的心理变化经历了从到，最后又的过程。4、这堂课结束了，但我却懂得了__________，并学会以。四、试着用结构图画出你对课文的理解。合作学习展示交流一、读读课文，用不同的线条画出人物的神态、动作和语言描写。二、从哪些地方可以看出同学们当时特别兴奋、快乐呢？三、为什么说沉默是可贵的？四、爱是永恒的，爱也是相互的，父母爱自己的孩子，孩子也应该爱自己的父母。说说自己平时还可以为父母做些什么？巩固提升学完了课文大家是不是发现自己也与文中的同学犯了同样的错误，你们的心情一定很复杂，一定有许多话想对爸爸妈妈说，请你们拿起笔，以“，我想对您说”为题把自己的心里话写下来。总结评价反思
