中班打击乐----《幸福拍手歌》活动目标：1、感受音乐活泼欢快的情绪，体验相互配合打击的乐趣。2、初步感知音乐节奏的特点，能够根据音乐节奏打击。3、能够按更高要求完成打击乐。活动准备：1、幼儿经验准备：生活环节播放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉音乐旋律。2、物质准备：（1）、音乐图表（2）、鸭子、小羊、小狗图片若干张。（3）、跺脚、拍肩、拍手、伸腰、挤眼图片若干张。（4）、打击乐器人手一份。3、音乐《幸福拍手歌》活动过程：一、跟随音乐律动进场，熟悉音乐。二、提出问题，了解音乐内容和节奏特点。问题1：小朋友们，刚刚那段音乐里小朋友感到幸福都做了那些动作？问题2：小朋友们，如果你们感到幸福除了刚刚那些动作还可以用什么动作表示？幼儿自由讨论，根据幼儿说出来的动作一起做一次律动互动。问题3：小朋友们，你们拍手的节奏跟老师拍手的节奏是一样吗？整齐吗？三、认识图谱。1、展示黑板上的图谱，跟幼儿一起认识图谱节奏的特点。2、根据图谱特点，再一次尝试做一次律动。四、创编音乐。老师：今天有几位动物小朋友说跟你们做朋友会感到很幸福，让我们一起认识它们吧。1、出示小鸭子图片。小鸭子感到幸福是怎么叫的？跟着图谱一起用鸭子的叫声做律动游戏。“如果感到幸福，你叫大声叫：嘎嘎……”2、依次展示小羊、小狗的图片。五、打击。老师：今天老师也带来了很多能发出声音的物体，它们相互敲击、撞击也能发出美妙的声音。小朋友们让我们一起认识它们吧，选额你喜欢的一桌坐下来，试试怎样让它们发出声音。但是老师有一个要求，当老师出现这个手势的时候就要立马停下来好吗？（停止的手势）1、老师示范敲打物体的动作。2、跟随图谱初步打击一次。3、跟随音乐演奏。4、分组演奏。（第一段是铃鼓、二段易拉罐、三段、盆子。重复的就集体打击。）六、活动结束。小朋友们，音乐是有头有尾的，让我们一起向观众敬个礼吧。你们真是一群小小演奏家
