什么是真正的蒙特梭利教育法不知从何时起，“蒙特梭利教育”成了优质且价格不菲的早教代名词，在一、二线城市，雨后春笋般兴起的私立幼儿园和早教中心纷纷冠以“蒙特梭利”之名，那“蒙特梭利”教育到底是一种怎样的教育法？有一两件特殊教具的机构就是名副其实的蒙特梭利学校么？带着这样的疑问，外滩教育记者走访了沪上第一家专注蒙氏教育幼儿园，同时也是美国蒙特梭利协会（AMS）的会员学校之一的上海私立蒙特梭利幼儿园，校园总监Jennifer为大家详解蒙特梭利教育的真实面貌。Jennifer在国际蒙特梭利协会（AMI）获得特许教师资格认证，曾在加拿大从事10年左右蒙氏教学。蒙特梭利和孩子在一起“蒙特梭利”在家长的眼里是个既熟悉又陌生的词。不论是在网络、微信还是市面上的各类早教机构或是幼儿园，这几个字出现的频次高得吓人，甚至开始成为家长为孩子选择教育时的“首要问题”。但蒙特梭利教育到底是什么？如何进行教学？这个问题说不定连不少标榜蒙氏教育的机构都说不出所以然，更不要提看得云里雾里的家长了。近日，记者拜访了上海私立蒙特梭利幼儿园。这所幼儿园是美国蒙特梭利协会（AMS）的会员学校之一，也是沪上首家专注蒙氏教育的幼儿园。该校徐汇校区校园总监Jennifer为记者耐心讲解了理念、方法、课堂情况、教具等诸多蒙氏教育的特点。蒙特梭利是培养学习能力和习惯的教育首先，在提蒙特梭利的具体教育环境之前，我们先来了解下蒙特梭利的教育目标是什么。蒙特梭利教育理念由玛利亚·蒙特梭利的教育理念发展而来，基本原则是“追随孩子”。同大部分学数学、学英语并声称教导孩子多少基本知识的幼儿教育不同，蒙特梭利教育中最重要的方面与学业无关。蒙氏教育注重的是孩子的个人发展并培养与提升每个孩子对快乐与惊奇的感知能力。Jennifer认为，在蒙特梭利环境的学习过程中，孩子应该享受自己童年的快乐，而不是提前掌握多少学术上的知识，更注重的是孩子学习的过程。为什么会有这样的差异呢？这就同蒙特梭利的教育理念和目标相关了，“这是着重培养孩子的学习能力和学习习惯的教育”，接受蒙氏教育的孩子并不会通过机械式记忆记住某些算式、每天默写单词这样的方式提高知识的密度，而是在蒙氏教育的环境中自己探索、寻找答案，逐渐掌握自己独特的学习能力，从而拓宽知识面。“其实是这样，孩子们在幼儿园的环境中并没有接触到一些基础背诵的概念和难度略高的题目，他们被教导的是自由地探索和学习，所以他们的学习习惯、能力和自主性会非常强。慢慢地我们孩子的优势就会逐渐体现出来，”蒙特梭利幼儿园的教职工Shirley说道。她的女儿正在不远处的操场奔跑，不仅不吵不闹，看到妈妈还大力地挥着手。有准备的环境“有准备的环境”是蒙特梭利的特点之一。蒙特梭利关于有准备的环境的理解就是：儿童来到这里所接触到一切有利于发展并最大程度促进孩子独立学习与探索的条件。在这个安静有序的环境里拥有许多活动，孩子们来去自如，自由选择已被教导的工作，以自己的步调练习。在这里，在环境和老师的引导，孩子们体会自由，学习自律。其教室分为七个区域，分别是生活区、感官区、语言区、数学区、文化区、艺术区以及读书角。各个区域都准备了各类教具，供孩子们可以自由选择“工作”。在生活区，各种茶杯、盘子、碗都是根据孩子的大小真实打造的，而不是小孩玩“过家家”用的那种塑料器具。这不，一个小朋友小心翼翼地捧着接好水的玻璃杯子，生怕打碎。“这样的环境可以让孩子们适应真实的生活，并且锻炼独立性，”Jennifer告诉记者。生活区的真实用具感官区听起来好像有些难以理解，其实就是通过各类感官教具，如不同颜色的色板、不同气味的味觉瓶等让他们通过感官来学习。接下来让我们来了解一下跟日后学习相关的数学区和语言区。顾名思义，这两个区域是锻炼孩子数学和语言能力的。在这里，会有各式的教具供孩子进行学习。在数学区，会有一些彩色串珠，分别由10个、100个、1000个等等数量的珠子组成，孩子们可以通过自己的视觉及触觉，一个个数珠子的数量，然后循序渐进慢慢接触一个个更大的立方体，通过具象的方式理解数学问题。教室数学区的串珠同样，语言区的孩子们...
