第三节重力课件VIP免费

请观察上图的情景，苹果、铅球的运动有什么共同的特点？这说明：地面附近的一切物体都要受到地球的吸引力这个力叫什么力？第3节重力一、教学目标（学生齐读）1、知道重力是怎样产生的。会画重力示意图。2、知道重力的方向，重力和质量的关系及计算。3、知道重力的作用点。一、重力重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。注意：地球上所有的物体都受到重力的作用.重力用Ｇ表示，单位：Ｎ重力的施力物体是地球.大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？实验探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中质量m/kgm10.05m20.1m30.15重力G/NG10.49G20.98G31.473、分析与论证m2/m1=0.1/0.05=2,G2/G1=0.98/0.49=2m3/m1=0.15/0.05=3.、G3/G1=1.47/0.49=3…………质量增大几倍重力也增大相应倍数。即重力与它的质量成———比？◆重力与质量关系图象0.050.100.150.51.01.5实验结论：G/m=9.8N/kg用g=9.8N/kg表示G——m——G=mg，g=9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。物体所受的重力与物体的质量成正比。重力——牛顿（N）质量——千克(kg)二、重力的大小1．物体所受的重力与物体的质量成正比。2．gmG或mgG3．g=9.8N/kg。物理意义为：它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可取g=10N/kg。重力公式•某水平面上物体的质量为500千克，它所受的重力是多少牛？已知：m＝500Kgg=9.8N/kg求：G解：G=mg=500kg×9.8N/kg=4900N答:该物体所受的重力为4900N。想想议议如何描述重力的方向？如何描述重力的方向？重力的方向总是竖直向下的。重力的方向总是竖直向下的。图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？重力的方向总是竖直向下的。三、重力方向的应用铅垂线铅垂线水平仪重力的方向总是竖直向下的。重力的方向指向地心想想议议：重力的方向指向哪里重力的方向总是竖直向下的GGGG标出下列物体的重力四、重心质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．——重力的作用点叫做重心质地均匀的球的重心在它的圆心上．“不倒翁”的结构高空走钢丝G五、重力的由来牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。假如失去重力，我们的生活会怎样呢？学生讨论：1：水不再往低处流。2：我们要用水枪来喝水。3：抛出去的球不再落回地面。4：我们可以像鸟一样在天空中飞。……假如失去重力G＝mgG＝mg联系天平、台秤、杆秤等弹簧测力计测量工具千克/kg牛顿/N单位没有方向竖直向下方向质量是物质的属性，与其他因素无关物体所受的重力随不同位置g的变化而变化影响因素物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力定义mG符号质量重力重力和质量的区别课堂小结1.万有引力：2.重力：3.重力的大小：G=mgG—重力—牛顿（N）m—质量—千克(kg)4.重力的方向：5.重力的作用点：宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力叫做万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下（指向地心）重心（通过实验探究）1一个人的重量是500N，他的质量是多少?巳知：G=500N，g=10N/kg求：m=？解：根据G=mg得：m=G/g=500N/10N/kg=50kg答：这个人的质量为50kg。一针对性练习3.下面关于重力说法中正确的是（）A.重力的方向是垂直向下的B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用C.重力的方向是竖直向下D....