大班科学活动《会跑的气球》执教者：白苗苗活动目标：1、通过观察、感知、探究和发现空气的存在，使气球鼓起来2、初步感知空气流动量大小与速度快慢之间的关系3、体验成功的快乐，感受活动中的快乐情绪活动准备：1、用各种形状、颜色的气球装饰教室2、气球若干，记录纸、笔、水盆若干活动过程：一、谈话导入提问：气球什么颜色？什么形状？二、玩气球1、出示没有充气的气球,请幼儿说说用什么办法能让它鼓起来？2、请一名幼儿上台吹气球提问：这个气球和刚才比起来有什么不一样？为什么气球会变大了，气球中充满了什么呢？3、提问：如果手松开气球，会怎么样？4、幼儿自己尝试玩气球，教师指导提问：在玩气球的时候每一次气球飞的方向都一样吗？三、操作记录1、幼儿自己尝试并记录气球每次飞的方向，请幼儿介绍自己的记录提问：为什么气球朝上面放，它会朝上面飞？朝左边放，它会朝左边飞？朝右边呢？四、水中玩气球1两位幼儿分别用粗管气球和细管气球在水里来比赛，看看谁的气球跑的快提问：请幼儿回答刚才是谁的气球跑的快，谁的跑的慢，为什么？谁的气球在水里跑的时间长？谁的时间短？活动延伸：幼儿自己设计制作出会跑的气球玩具，将自己动手设计的东西画在纸上并贴在气球上，分享自己的劳动成果。如：画上鱼、鸭子、小鸟、汽车等等。
