§3-4升华和凝华【教学目标】1．通过观察了解升华和凝华现象理解升华和凝华的概念。2．通过观察知道升华要吸热，凝华要放热。3．能解释生活中的升华和凝华现象。【重、难点】判断常见的升华和凝华现象；解释常见的升华和凝华现象。【教学器材】酒精灯、碘升华凝华演示器【教学课时】1课时【教学过程】一、复习1．物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种方式是________和________。2．物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程______热量。居民使用的液化石油气，就是在常温下用_________的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。3．关于蒸发和沸腾，下列的说法不正确的是：（）A、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；B、蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；C、蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾则是在液体内部进行的汽化现象；D、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。4、夏天扇扇子，人感到凉爽，主要是因为扇来的风：（）A、降低了周围的温度；B、降低了人的体温；C、加快了人身上的汗水的蒸发；D、赶走了人体周围的热空气。二、新课引入课题：雪是怎样形成的？学生猜想：〔……〕进行新课：1．升华（吸热）：物质直接从固态变成气态。凝华（放热）：物质直接从固态变成气态，2．实验：碘的升华和凝华结论：（1）、注意“直接”。（2）、升华要吸热，凝华要放热。3．解释常见的升华、凝华现象卫生球变小“干冰”的人工降雨和人造烟雾“冰花”的形成雪、霜、冰雹的形成雾松的形成灯泡用久了会变黑4．小结本章内容：5．小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。三、作业：完成状元导练中的本节内容。课本后练习。固体气体液体教学反思：
